Il Ministero dell’Istruzione ha sottolineato la necessità di segnalare alle autorità di sicurezza competenti i casi di danneggiamento dei beni di insegnanti, amministratori o altro personale scolastico, l’uso di un linguaggio inappropriato nei loro confronti, aggressione fisica, ricatto o la commissione di cybercrimini contro di loro.
Il ministero ha chiarito che queste azioni sono considerate violazioni comportamentali di quinto grado, come stabilito nell’Articolo “16” del Regolamento sulla Condotta e la Frequenza degli Studenti per tutti i livelli educativi, riguardante il personale educativo e amministrativo.
Problemi comportamentali di quinto grado tra gli studenti (tutti i livelli educativi) verso il personale educativo e amministrativo:
1- Danneggiare o rubare i beni di insegnanti, amministratori o altro personale scolastico.
2- Fare gesti indecenti verso insegnanti, amministratori o altro personale scolastico.
3- Aggredire fisicamente insegnanti, amministratori o altro personale scolastico.
4- Ricattare insegnanti, amministratori o altro personale scolastico.
5- Commettere cybercrimini contro insegnanti, amministratori o altro personale scolastico.
Misure educative correttive per la modifica del comportamento:
* L’amministrazione scolastica redige un verbale di incidente per registrare l’evento.
* Il tutore dello studente viene invitato e informato del problema dello studente e delle relative misure.
* Sottrazione di quindici punti dal punteggio di comportamento positivo dello studente, offrendo opportunità di recupero per modificare il comportamento e ripristinare i punti sottratti nella scuola di trasferimento, con conseguente comunicazione al tutore.
* Il comitato di orientamento studentesco della scuola si riunisce immediatamente dopo l’incidente per studiarne le circostanze e i dettagli.
* Riparare o sostituire ciò che lo studente ha danneggiato, con comunicazione al tutore.
* Scuse formali a coloro che sono stati danneggiati.
* Invio ufficiale e urgente del verbale della riunione del comitato di orientamento all’amministrazione scolastica competente.
* Emissione di una decisione da parte del direttore dell’istruzione per il trasferimento dello studente in un’altra scuola (per il secondo e terzo anno della secondaria, la gestione avviene secondo il sistema dei percorsi), con prosecuzione degli studi fino al trasferimento, e richiesta del parere del tutore sulla scuola di destinazione. Se il tutore non è d’accordo, lo studente viene trasferito nella scuola più vicina alla sua residenza.
* Follow-up da parte del consulente scolastico nella scuola di trasferimento e fornitura dei servizi educativi.
