Le ministère de l’Éducation a souligné l’obligation de signaler aux autorités de sécurité compétentes les cas de dommages aux biens du personnel enseignant, administratif ou autre, l’utilisation d’un langage inapproprié à leur égard, les agressions physiques, le chantage ou la commission de cybercrimes contre eux.

Le ministère a précisé que ces actions sont considérées comme des infractions comportementales de cinquième degré, tel que stipulé dans l’article « 16 » du Règlement sur la conduite et l’assiduité des élèves pour tous les cycles d’enseignement concernant le personnel éducatif et administratif.

Problèmes de comportement de cinquième degré chez les élèves (tous cycles d’enseignement) envers le personnel éducatif et administratif :

1- Endommager ou voler les biens des enseignants, administrateurs ou autre membre du personnel scolaire.

2- Faire des gestes indécents envers les enseignants, administrateurs ou autre membre du personnel scolaire.

3- Agresser physiquement les enseignants, administrateurs ou autre membre du personnel scolaire.

4- Faire du chantage aux enseignants, administrateurs ou autre membre du personnel scolaire.

5- Commettre des cybercrimes contre les enseignants, administrateurs ou autre membre du personnel scolaire.

Mesures éducatives correctives pour la modification du comportement :

* L’administration scolaire documente un rapport d’incident pour enregistrer les faits.

* Le tuteur de l’élève est convoqué et informé du problème et des mesures qui en découlent.

* Retrait de quinze points du score de comportement positif de l’élève, avec offre de possibilités de compensation pour modifier le comportement et restaurer les points retirés au sein du nouvel établissement, le tuteur en étant informé.

* Le comité d’orientation des élèves de l’école se réunit immédiatement après l’incident pour étudier les circonstances et les détails.

* Réparation ou remplacement de ce que l’élève a endommagé, le tuteur en étant informé.

* Présentation d’excuses aux personnes lésées.

* Transmission officielle et urgente du procès-verbal de la réunion du comité d’orientation à l’administration de l’éducation concernant l’affaire.

* Décision du directeur de l’éducation de transférer l’élève vers un autre établissement (pour les deuxième et troisième années du secondaire, le traitement suit le système des filières), l’élève poursuivant sa scolarité jusqu’au transfert, et sollicitation de l’avis du tuteur sur le choix du nouvel établissement. En cas de désaccord du tuteur, l’élève est transféré dans l’établissement le plus proche de son domicile.

* Suivi par le conseiller d’orientation-psychologue du nouvel établissement et maintien de la prestation des services éducatifs.