Gli esami di maturità nel 2027 si svolgeranno a giugno, al computer nei centri attrezzati e su carta negli altri.
Durante una recente conferenza sul bilancio degli esami 2025 e la preparazione per quelli del 2026, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione ha annunciato diverse linee guida e tempistiche per l’introduzione degli esami di maturità al computer a partire dal 2027.
Gli esami di maturità nel 2027 si svolgeranno a giugno, al computer nei centri attrezzati e su carta negli altri.
Numerosi vantaggi
Nel contesto di una attiva trasformazione digitale, il settore educativo vietnamita si trova di fronte a una svolta cruciale dopo la direttiva del Primo Ministro: passare dagli esami di maturità e di ammissione all’università su carta ai test computerizzati.
A livello globale, oggi sono diffuse due modalità di test al computer: il CBT (Computer-Based Testing) – test con struttura fissa lineare – e il CAT (Computerized Adaptive Testing) – test adattivo, dove le domande si adattano alle capacità dello studente.
Entrambe sono considerate tendenze inevitabili per modernizzare gli esami, migliorare la qualità della valutazione e favorire l’integrazione internazionale.
In Vietnam, alcune università hanno già utilizzato il CBT per i loro test di valutazione delle capacità. Per raggiungere gli obiettivi prefissati, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione intende implementarlo per gli esami di maturità a partire dal 2027.
Tuttavia, per il successo e una transizione graduale verso il CAT, è necessario risolvere numerose problematiche legate alle banche dati delle domande, alle infrastrutture, al personale e ai meccanismi di riconoscimento dei risultati.
Rispetto ai metodi tradizionali, il test al computer offre numerosi vantaggi. I risultati sono valutati automaticamente e rapidamente, riducendo al minimo errori soggettivi e abbreviando i tempi di pubblicazione.
Questo formato permette anche di risparmiare su stampa e trasporto, supportando al contempo vari tipi di domande, dal multiplo choice a scenari con simulazioni.
In particolare, il CBT è flessibile nell’organizzazione, consentendo più sessioni e turni d’esame durante l’anno, inclusi test online a distanza. Un altro vantaggio cruciale è la possibilità per gli studenti di sostenere l’esame più volte, similmente a esami internazionali come IELTS, TOEFL o SAT.
Avere la possibilità di migliorare il punteggio aiuta gli studenti a considerare la valutazione come un’attività di apprendimento, riducendo la pressione e riflettendo con precisione le reali capacità.
Falsi miti comuni
Un luogo comune errato è che il test al computer richieda un computer per ogni studente. In realtà, i grandi esami a livello mondiale applicano il modello dei centri d’esame.
Gli studenti si recano in centri d’esame dotati di computer standardizzati e possono sostenere più sessioni al giorno. Questo approccio permette di risparmiare risorse, garantendo equità ed evitando disparità dovute alle condizioni economiche. È anche una direzione adatta per il Vietnam, al posto di investimenti frammentati che portano a sprechi.
CBT e CAT sono due modelli da distinguere chiaramente. Il CBT è una modalità in cui l’intero esame, le risposte e la valutazione avvengono al computer con una struttura fissa. Ad oggi è il modello più diffuso, che offre vantaggi in velocità, precisione e praticità.
Il CAT è uno stadio di sviluppo superiore, in cui il sistema regola la difficoltà delle domande in base alle risposte precedenti dello studente. Questo rende gli esami più brevi, valutando con precisione le capacità individuali.
Il CAT è stato applicato in esami internazionali come GMAT o GRE, dimostrando il potenziale per una valutazione personalizzata ed equa.
In Vietnam, gli esami computerizzati per la valutazione delle capacità sono stati introdotti per la prima volta all’Università Nazionale di Hanoi nel 2014. Successivamente, anche l’Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi e l’Università Pedagogica di Ho Chi Minh hanno iniziato a condurre test al computer, tutti secondo il modello lineare CBT.
Questo è un passo importante per accumulare esperienza e progredire gradualmente verso il CAT, quando le condizioni delle banche dati e della tecnologia lo permetteranno.
