Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione ha dichiarato di non poter procedere attualmente alla riorganizzazione degli istituti di istruzione superiore e delle scuole professionali sotto la sua gestione, poiché sta integrando due progetti principali in un piano complessivo unico.

Nel pomeriggio del 15 ottobre, il Vice Ministro dell’Istruzione e della Formazione ha dichiarato che è stato inviato un documento ufficiale al Ministero dell’Interno, presentando opinioni e proposte specifiche relative alla riorganizzazione degli istituti di istruzione pubblica secondo le direttive del Comitato Centrale di Direzione e delle relative risoluzioni.

Proposta di fusione e razionalizzazione del sistema di istruzione superiore

In precedenza (8 ottobre), il Ministero dell’Interno ha tenuto una riunione con il Ministero dell’Istruzione e della Formazione riguardo la riorganizzazione degli enti di servizio pubblico, delle imprese statali e delle unità interne all’interno delle organizzazioni del sistema politico, secondo le direttive del Comitato Centrale di Direzione per la revisione della Risoluzione 18.

Secondo il Ministero dell’Istruzione e della Formazione, nell’attuazione della Risoluzione 71 dell’Ufficio Politico, a questa unità è stato assegnato il compito di sviluppare un progetto per la riorganizzazione del sistema di istruzione superiore, mentre parallelamente sviluppava un progetto per il trasferimento di alcuni istituti di istruzione superiore alla gestione locale, previsto per la presentazione al Primo Ministro nel 2026.

Inoltre, secondo la Risoluzione governativa 03, al Ministero dell’Istruzione e della Formazione è stato anche assegnato il compito di guidare lo sviluppo di un progetto per il trasferimento degli istituti di istruzione superiore multidisciplinari alla gestione di questo ministero.

Sulla base del contenuto della riunione del 25 settembre presieduta dal Vice Primo Ministro con i ministeri e i settori competenti, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione sta redigendo piani di attuazione per questi compiti da riferire al Governo e al Primo Ministro per la valutazione e la decisione.

Nello specifico, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione prevede di proporre di fondere il contenuto del progetto per il trasferimento degli istituti di istruzione superiore multidisciplinari alla sua gestione nel progetto per la riorganizzazione del sistema di istruzione superiore.

Questa fusione mira a garantire completezza e coerenza nel processo di razionalizzazione del sistema di istruzione superiore a livello nazionale, formando così un progetto unificato da sottoporre al Primo Ministro per la valutazione.

Pertanto, la riorganizzazione degli istituti di istruzione superiore e delle scuole professionali sotto il Ministero dell’Istruzione e della Formazione non può attualmente essere implementata.

Difficoltà nella proposta del modello di scuola superiore professionale

Per quanto riguarda l’istruzione professionale e l’istruzione continua, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione ha dichiarato di incontrare alcuni ostacoli nell’attuazione delle direttive del Documento n. 59 del Comitato Centrale di Direzione sulla revisione della Risoluzione 18.

Nello specifico, il modello di scuola superiore professionale (che combina centri di istruzione professionale e istruzione continua) è ancora in fase di proposta nel progetto di legge modificato sull’Istruzione Professionale, senza una base legale per l’attuazione. Il Ministero propone di rivedere e razionalizzare prima i centri nelle aree di circoscrizione e comuni correlate, e di riorganizzarli in scuole superiori professionali solo dopo l’approvazione della legge da parte dell’Assemblea Nazionale.

Per quanto riguarda la direttiva per cui ogni provincia e città non debba avere più di 3 scuole professionali, l’attuale Legge sull’Istruzione e la Legge sull’Istruzione Professionale non definiscono il concetto di “scuola professionale”, ma solo quello di “college” e “scuole secondarie di secondo grado”. Il Ministero suggerisce di chiarire che questo limite si applica alle scuole pubbliche.

Contemporaneamente, propone di considerare le caratteristiche specifiche delle località con una grande forza lavoro e numerosi istituti di formazione professionale, come Città di Ho Chi Minh (62 scuole), Hanoi (54), Hai Phong (19), Ninh Binh (28), Phu Tho (21)…

Il Ministero ha anche sottolineato che la riorganizzazione dovrebbe applicarsi sia alle scuole autonome che a quelle non autonome per migliorare la qualità e l’efficienza operativa degli istituti di istruzione.

Linee guida emesse per la riorganizzazione dell’istruzione generale e prescolare

Per il sistema di istruzione generale e prescolare, il Ministero dell’Istruzione e della Formazione ha dichiarato di aver emesso linee guida specifiche per la riorganizzazione degli istituti di istruzione appropriati al modello di governo locale a due livelli.

Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione sta raccogliendo feedback sul progetto di risoluzione dell’Assemblea Nazionale riguardo meccanismi e politiche specifici per ottenere progressi nello sviluppo dell’istruzione e della formazione, incluse le normative sulla riorganizzazione e ristrutturazione del sistema degli istituti di istruzione pubblica.

Ministero dell’Istruzione e della Formazione

Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione è l’organo governativo principale responsabile della politica e dell’amministrazione dell’istruzione nazionale in Vietnam. È stato istituito poco dopo l’indipendenza del paese nel 1945, riflettendo l’attenzione precoce del governo per lo sviluppo di un sistema educativo nazionale. Il ministero supervisiona tutti i livelli di istruzione, dalle scuole primarie alle università, e guida lo sviluppo e le riforme educative del paese.

Ministero dell’Interno

Il Ministero dell’Interno è un dipartimento governativo chiave in molti paesi, tipicamente responsabile della politica interna, della sicurezza nazionale, dell’ordine pubblico e dell’amministrazione pubblica. Storicamente, tali ministeri sono stati istituiti per centralizzare il governo degli affari interni, con i loro ruoli specifici evolutisi per affrontare le esigenze di sicurezza e amministrative dello stato-nazione moderno.

Comitato Centrale di Direzione

Il Comitato Centrale di Direzione non è un luogo specifico o un sito culturale, ma piuttosto un organo amministrativo o politico. Tipicamente si riferisce a un comitato di alto livello all’interno di un governo o di un’organizzazione responsabile di dirigere politiche o campagne importanti. Tali comitati sono comuni in vari sistemi politici, in particolare per coordinare iniziative nazionali su larga scala.

Ufficio Politico

L’Ufficio Politico è il principale comitato esecutivo e decisionale all’interno dei partiti politici comunisti, storicamente più prominente nell’Unione Sovietica. Ha avuto origine all’inizio del XX secolo come un piccolo gruppo di leader di alto livello che detenevano il potere decisionale ultimo sugli affari di stato e di partito. Il termine è ora comunemente associato alla struttura di leadership centralizzata e autoritaria degli stati a partito unico.

Governo

“Governo” si riferisce al sistema o al gruppo di persone che governa una comunità organizzata, spesso uno stato. La sua storia risale alle antiche civiltà, dove furono stabilite prime forme di governo, come monarchie e consigli, per creare leggi e mantenere l’ordine. I governi moderni si sono evoluti per includere varie strutture come democrazie, repubbliche e regimi autoritari, plasmando le società attraverso processi e istituzioni politiche.

Primo Ministro

“Primo Ministro” non è un luogo specifico o un sito culturale, ma un titolo politico per il capo del governo in molti paesi. Il ruolo ha avuto origine in Gran Bretagna, con Sir Robert Walpole spesso considerato il primo Primo Ministro negli anni 1720, sebbene il titolo non fosse usato ufficialmente fino a molto più tardi. La posizione è stata da allora adottata da numerose nazioni all’interno e oltre il Commonwealth, evolvendosi in una figura centrale del potere esecutivo.

Assemblea Nazionale

L’Assemblea Nazionale si riferisce all’organo legislativo della Francia, ospitato nel Palazzo Borbone a Parigi. Istituita durante la Rivoluzione Francese nel 1789, fu un’istituzione fondamentale formata dal Terzo Stato che segnò il passaggio dalla monarchia assoluta al governo rappresentativo. Oggi rimane la camera bassa del Parlamento francese, responsabile della creazione delle leggi e della supervisione del governo.

Città di Ho Chi Minh

Città di Ho Chi Minh, precedentemente conosciuta come Saigon, è la città più grande del Vietnam. Ha servito come capitale della colonia francese della Cocincina e successivamente della Repubblica indipendente del Vietnam del Sud. La città è rinomata per il suo ruolo cruciale nella Guerra del Vietnam, con punti di riferimento storici come il Palazzo della Riunificazione e il Museo dei Resti della Guerra.