Сегодня около 1,82 миллиона учащихся начальных и средних школ Шанхая встретят первый день нового учебного года. В 2025 учебном году в городе открылись 34 новые начальные и средние школы (включая новые образовательные ступени): 7 начальных школ, 4 неполные средние школы, 6 полных средних школ, 2 школы, объединяющие неполную и полную ступени, и 15 школ сквозного цикла (охватывающих несколько ступеней). По всему городу добавлено nearly 13 000 новых учебных мест, прирост которых в основном сосредоточен в районах с растущим населением, таких как пять новых городов-спутников.
Параллельно с увеличением количества учебных мест Шанхай продолжает модернизировать кампусы начальных и средних школ. Город пересмотрел и внедрил «Стандарты строительства обычных начальных и средних школ», продолжает реализацию «Новых пяти стандартов» для обязательного образования и полностью продвигает практический общественный проект «установки кондиционеров в как можно большего числа обычных классов начальных и средних школ».
Что касается «Плана продвижения взаимодействия городских и сельских школ», Шанхай запустил его новый этап в 2025 году, охватив nearly 200 относительно слабых школ в пригородных районах. Инициатива усиливает участие высококачественных городских ресурсов в поддержке пригородных школ, оптимизирует партнерское сотрудничество между учреждениями, позволяя школам перейти от «переливания крови» к «кроветворению», способствует устойчивому развитию школ в пригородах и дальнейшему продвижению высококачественного баланса «между регионами».
На фоне значительного улучшения качества образования в более чем 120 государственных неполных средних школах в первом раунде Проекта усиления государственных неполных средних школ Шанхай активно реализует второй раунд. Он сосредоточен на новой партии из 79 государственных неполных средних школ, где используются такие меры, как руководство со стороны высококачественных школ, привлечение известных директоров и учителей, а также длительные стажировки преподавателей-исследователей для дальнейшей активизации потенциала школ и преподавания. Среди них 18 школ также стали городскими модельными школами для комплексного испытания цифровой трансформации преподавания, умело использующими ресурсы для устранения слабых мест, применяющими технологии цифрового интеллекта для реформирования методов преподавания, постоянно укрепляющими «среднее звено» и способствующими высококачественному балансу «между этапами образования».
Шанхай активно реагирует на тенденции изменения численности школьного населения. Наряду с динамичной оценкой баланса спроса и предложения ресурсов базового образования город изучает пилотные реформы обучения в малых классах, полностью раскрывая образовательные преимущества такого формата в «обучении по способностям», лучше уважая учебные модели учащихся и удовлетворяя индивидуальные потребности развития.
В городе учрежден «Перечень запрещенных действий для стандартизации работы начальных и средних школ и оптимизации экосистемы базового образования», строго выполняющий специальную работу Министерства образования по исправлению положения с школьным питанием, учебными пособиями и формой. Выпущено «Руководство по проектированию и внедрению высококачественных систем школьных заданий», содержащее десять пунктов «негативного списка» для управления заданиями и продвигающее внедрение в школах системы «дня без письменных домашних заданий». Послеурочные услуги designated городским «Проектом народной любви», и выпущено «Руководство по работе служб послеурочного обслуживания в рамках обязательного образования». Создана онлайн «Платформа ресурсов качественного образования» для послеурочных услуг, предлагающая свыше 2000 высококачественных курсов, что делает «образование после уроков» и «добавленную стоимость после уроков» новой нормой.
