Menurut pemberitaan, Kementerian Pendidikan hari ini mengeluarkan “Pemberitahuan tentang Pelaksanaan Tahun Aksi Konsolidasi Pengelolaan Standar Pendidikan Dasar.” Aksi ini akan berfokus pada lima bidang inti: pemerataan pendidikan, manajemen sehari-hari, operasi dan tata kelola sekolah, keamanan kampus, dan ekosistem pendidikan, untuk terus menstandarisasi operasi lembaga pendidikan dasar.
“Pemberitahuan” tersebut menguraikan tugas-tugas utama dari “Lima Konsolidasi.”
Pertama, konsolidasi dan peningkatan tingkat pemerataan pendidikan dengan menstandarkan praktik penerimaan siswa, manajemen status siswa, dan menangani masalah “putus sekolah tersembunyi,” untuk mendorong peningkatan berkelanjutan dalam keadilan.
Kedua, konsolidasi dan peningkatan tingkat manajemen sehari-hari melalui pemantauan “sekolah sentinel,” mengoptimalkan kegiatan istirahat, memperkuat manajemen layanan kesehatan mental, dan menstandarkan manajemen pekerjaan rumah serta ujian, untuk menanamkan konsep “kesehatan pertama” secara kuat di seluruh proses pertumbuhan siswa.
Ketiga, konsolidasi dan peningkatan kapasitas operasi dan tata kelola sekolah dengan melaksanakan program pengembangan kepemimpinan, menyelenggarakan pelatihan khusus untuk bupati dan direktur dinas, pelatihan kerja di sekolah basis, dan evaluasi reputasi sekolah, untuk memastikan persyaratan manajemen standar diterapkan di setiap sekolah.
Keempat, konsolidasi dan peningkatan tingkat keamanan kampus dengan memperbaiki mekanisme koordinasi, memperkuat investigasi potensi bahaya keamanan, mencegah perundungan di sekolah, dan mendalami “tiga perbaikan khusus,” untuk memastikan jaminan keamanan kampus dilaksanakan secara rinci dan konkret.
Kelima, konsolidasi pembangunan ekosistem pendidikan yang positif dengan mengatur masuknya urusan sosial ke sekolah, memperkuat etika dan perilaku guru, serta meningkatkan kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, untuk mengoptimalkan lingkungan pendidikan bagi pertumbuhan siswa yang sehat, pengajaran yang dedikatif, dan penghormatan masyarakat terhadap guru dan pendidikan.
“Pemberitahuan” tersebut menyajikan daftar 20 larangan, dengan jelas mendefinisikan perilaku terlarang yang berkisar pada enam kategori masalah: yang mempengaruhi keamanan politik, pemerataan pendidikan, kesehatan fisik dan mental siswa, menyebabkan beban akademik berlebihan, penyimpangan etika guru, dan pelanggaran terhadap kepentingan publik.
Daftar Negatif untuk Pengelolaan Standar Pendidikan Dasar (Edisi 2026)
1. Secara ketat melarang ucapan dan tindakan keliru seperti menentang Partai dan sosialisme, mencemarkan citra Partai dan negara, memfitnah pemimpin Partai dan negara atau pahlawan teladan, memecah belah negara, mendistorsi sejarah, memuliakan agresi, atau menyebarkan sudut pandang keliru melalui media online, forum dan kuliah, kertas ujian dan soal, referensi pengajaran dan materi pendukung, produk elektronik, atau kesempatan publik lainnya.
2. Secara ketat melarang pelanggaran terhadap rencana kurikulum nasional dan ketentuan standar kurikulum, mengajar melampaui standar atau lebih cepat dari jadwal, dan mengurangi jam pelajaran untuk Moral dan Supremasi Hukum (Pendidikan Ideologi dan Politik), Olahraga dan Kesehatan, Seni (Musik, Seni Rupa), Keterampilan, dan Kegiatan Praktik Terpadu.
3. Secara ketat melarang memberikan pekerjaan rumah yang melebihi total jumlah dan durasi yang ditetapkan oleh departemen administrasi pendidikan, atau memberikan pekerjaan rumah yang bersifat pengulangan dan hukuman.
4. Secara ketat melarang pelanggaran terhadap peraturan terkait manajemen ujian sehari-hari, sering mengadakan ujian, dan membebani siswa secara akademik.
5. Secara ketat melarang menyusun jadwal siswa yang melanggar ketentuan waktu tidur siswa oleh departemen administrasi pendidikan nasional dan provinsi, mengakibatkan jam belajar yang terlalu panjang, atau menggunakan berbagai cara untuk mengurangi waktu istirahat siswa, seperti tidak mengizinkan siswa meninggalkan kelas selama istirahat.
6. Secara ketat melarang sekolah memulai semester lebih awal atau menunda liburan yang melanggar kalender sekolah terpadu yang ditetapkan oleh departemen administrasi pendidikan, dan mengadakan kelas kolektif atau les tambahan untuk siswa selama liburan, liburan musim dingin, dan musim panas.
7. Secara ketat melarang taman kanak-kanak menggunakan metode pengajaran berorientasi sekolah dasar, mengajarkan konten kurikulum sekolah dasar lebih awal, atau menilai kualitas pengasuhan dan pendidikan taman kanak-kanak dengan langsung menguji kemampuan dan tingkat perkembangan anak.
8. Secara ketat melarang sekolah dasar dan menengah mengadakan berbagai ujian untuk tujuan seleksi siswa, atau menggunakan berbagai sertifikat kompetisi, hasil pelatihan sosial, bukti ujian tingkat, dll., sebagai kriteria penerimaan.
9. Secara ketat melarang mengevaluasi dan meranking sekolah berdasarkan tingkat kelulusan ke jenjang lebih tinggi atau nilai ujian, meranking dan menghadiahi/menghukum guru sesuai dengan itu, mengumumkan dan menghebohkan juara ujian nasional/universitas, tingkat sekolah ternama, tingkat kelulusan, atau menggantung plakat seperti “basis sumber siswa perguruan tinggi” atau slogan kelulusan yang bersifat bujukan lainnya di kampus.
10. Secara ketat melarang guru mendiskriminasi siswa, atau melakukan hukuman fisik, hukuman fisik terselubung, pelecehan verbal, penyerangan fisik, pelecehan seksual, atau perilaku lain yang merendahkan martabat pribadi.
11. Secara ketat melarang guru melakukan les berbayar atau meminta uang secara terselubung dari orang tua melalui live streaming dengan hadiah, pembayaran untuk konten pengetahuan, dll., atau menerbitkan konten yang menjual kecemasan untuk keuntungan.
12. Secara ketat melarang sekolah menyimpang dari persyaratan menumbuhkan moral dengan membuat peraturan sekolah yang bertentangan dengan pemahaman umum, melanggar tata susila dan moralitas sosial, atau mengganggu ketertiban pengajaran normal dengan berbagai nama seperti “pengelolaan halus” atau “pengelolaan ilmiah.”
