Según informes de prensa, el Ministerio de Educación emitió hoy el «Aviso sobre la realización del Año de Acción para Consolidar la Gestión Estandarizada de la Educación Básica». La acción se centrará en cinco áreas clave: equidad educativa, gestión diaria, funcionamiento y gobernanza escolar, seguridad en los campus y el ecosistema educativo, para normalizar continuamente las operaciones de las instituciones de educación básica.

El «Aviso» describe las tareas clave de las «Cinco Consolidaciones».

Primero, consolidar y mejorar el nivel de equidad educativa estandarizando las prácticas de admisión, la gestión del estatus estudiantil y abordando el problema de las «bajas ocultas», para promover una mejora continua en la equidad.

Segundo, consolidar y mejorar los niveles de gestión diaria mediante el monitoreo de «escuelas centinela», optimizando las actividades de recreo, fortaleciendo la gestión de los servicios de salud mental y estandarizando la gestión de tareas y exámenes, para integrar firmemente el concepto de «la salud primero» en todo el proceso de crecimiento del estudiante.

Tercero, consolidar y mejorar la capacidad para el funcionamiento y la gobernanza escolar implementando programas de desarrollo de liderazgo, organizando capacitaciones especiales para magistrados del condado y directores de oficinas, capacitación en servicio en escuelas base y evaluaciones de reputación escolar, para garantizar que los requisitos de gestión estandarizada se implementen en cada escuela.

Cuarto, consolidar y mejorar los niveles de seguridad en el campus mejorando los mecanismos de coordinación, fortaleciendo la investigación de riesgos de seguridad, previniendo el acoso escolar y profundizando las «tres rectificaciones especiales», para asegurar una implementación detallada y concreta de las salvaguardas de seguridad en el campus.

Quinto, consolidar la construcción de un ecosistema educativo positivo regulando la entrada de asuntos sociales en las escuelas, fortaleciendo la ética y conducta docente, y mejorando la colaboración entre familias, escuelas y sociedad, para optimizar el entorno educativo para el crecimiento saludable de los estudiantes, la enseñanza dedicada y el respeto social por los docentes y la educación.

El «Aviso» presenta una lista de 20 ítems prohibidos, definiendo claramente los comportamientos vedados en torno a seis categorías de problemas: aquellos que afectan la seguridad política, la equidad educativa, la salud física y mental de los estudiantes, causan una carga académica excesiva, la falta de ética docente y infringen el interés público.

Lista Negativa para la Gestión Estandarizada de la Educación Básica (Edición 2026)

1. Se prohíbe estrictamente言行 erróneos como oponerse al Partido y al socialismo, vilipendiar la imagen del Partido y el Estado, difamar a los líderes del Partido y el Estado o a los héroes y modelos, dividir el país, distorsionar la historia, glorificar la agresión, o difundir puntos de vista erróneos a través de medios en línea, foros y conferencias, exámenes y preguntas, materiales de enseñanza de referencia y auxiliares, productos electrónicos u otras ocasiones públicas.

2. Se prohíbe estrictamente violar el plan curricular nacional y las regulaciones de los estándares curriculares, enseñar más allá del estándar o adelantarse al programa, y usurpar horas de clase para Moral y Estado de Derecho (Educación Ideológica y Política), Educación Física y Salud, Artes (Música, Bellas Artes), Trabajo y Actividades Prácticas Integrales.

3. Se prohíbe estrictamente asignar tareas que excedan la cantidad total y la duración estipuladas por los departamentos administrativos educativos, o asignar tareas repetitivas y punitivas.

4. Se prohíbe estrictamente violar las regulaciones relevantes sobre la gestión de exámenes diarios, organizar exámenes con frecuencia y加重 la carga académica de los estudiantes.

5. Se prohíbe estrictamente organizar los horarios de los estudiantes violando las regulaciones sobre el tiempo de sueño de los estudiantes estipuladas por los departamentos administrativos educativos nacionales y provinciales, resultando en horas de estudio excesivamente largas, o usar varios métodos para usurpar el tiempo de recreo de los estudiantes, como no permitirles salir del aula durante los descansos.

6. Se prohíbe estrictamente que las escuelas comiencen el semestre antes de tiempo o retrasen las vacaciones en violación del calendario escolar unificado estipulado por los departamentos administrativos educativos, y que organicen clases colectivas o de recuperación para los estudiantes durante los días festivos y las vacaciones de invierno y verano.

7. Se prohíbe estrictamente que los jardines infantiles utilicen métodos de enseñanza orientados a la primaria, enseñen contenido curricular de primaria de manera anticipada o evalúen la calidad del cuidado y educación infantil probando directamente las capacidades y el nivel de desarrollo de los niños pequeños.

8. Se prohíbe estrictamente que las escuelas primarias y secundarias organicen varios exámenes con el propósito de seleccionar estudiantes, o utilicen varios certificados de competencia, calificaciones de capacitación social, comprobantes de niveles de examen, etc., como criterios de admisión.

9. Se prohíbe estrictamente evaluar y clasificar escuelas basándose en las tasas de ingreso a educación superior o en los puntajes de los exámenes, clasificar y recompensar/castigar a los maestros en consecuencia, publicitar y promocionar a los «mejores alumnos» en los exámenes de ingreso a la universidad o secundaria, las tasas de ingreso a escuelas prestigiosas, las tasas de progresión educativa, o colgar placas como «base de estudiantes para instituciones de educación superior» u otros eslóganes诱导性 de progresión educativa en el campus.

10. Se prohíbe estrictamente que los maestros discriminen a los estudiantes, o los sometan a castigos corporales, castigos corporales encubiertos, insultos verbales, agresiones físicas, acoso sexual u otros comportamientos que侮辱en la dignidad personal.

11. Se prohíbe estrictamente que los maestros se dediquen a clases de recuperación remuneradas o soliciten dinero de manera encubierta a los padres a través de直播打赏, pago por conocimiento, etc., o publiquen contenido que venda ansiedad con fines de lucro.

12. Se prohíbe estrictamente que las escuelas se desvíen del requisito de立德树人 estableciendo reglas y regulaciones escolares que contradigan el conocimiento común, violen el orden público.