مع ارتفاع التغيب عن المدرسة، يبحث الآباء اليابانيون عن الدعم في تجمعات حانات “إيزاكايا”.

إبينا، كاناغاوا ـ في حانات الإيزاكايا اليابانية، يشرب الناس ويتناقشون في المواضيع المعتادة بما في ذلك الرياضة والسياسة. لكن مجموعة واحدة من الآباء في ضواحي طوكيو تشرب الجعة بينما تتحدث عن حقيقة أن أطفالهم لا يريدون الذهاب إلى المدرسة.

في إحدى أمسيات السبت في نهاية سبتمبر، اجتمع ثمانية رجال في إيزاكايا، يحتسي كل منهم مشروبه ويتناوبون على إخبار المجموعة بآخر المستجدات عن أطفالهم الذين يرفضون الذهاب إلى المدرسة.

يُدعى هذا التجمع “أوياجي نو كاي” (لقاءات الآباء)، وهو يجمع الآباء في إبينا بمحافظة كاناغاوا كل شهرين لتبادل المخاوف بشأن أطفالهم واستكشاف كيف يمكن أن تبدو الحياة الأسرية الصحية.

وفقًا لمسح، بلغ عدد طلاب المدارس الابتدائية والثانوية في المدارس الحكومية والخاصة الذين تغيبوا عن المدرسة لمدة 30 يومًا أو أكثر رقمًا قياسيًا بلغ 353,970 طالبًا في العام المالي 2024.

كانت هذه هي السنة الثانية عشرة على التوالي التي يزداد فيها العدد. البعض معرضون لخطر أن يصبحوا “هيكيكوموري”، أو منعزلين اجتماعيًا، الذين تشير التقديرات إلى أن عددهم بلغ 1.46 مليون بناءً على مسح عام 2022.

تختلف أسباب الغياب عن المدرسة. في مسح وزارة التعليم، أبلغت المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية عن ما مجموعه 769,022 حالة من حالات التنمر. من بين هذه الحالات، تم تصنيف 1,405 منها على أنها “حوادث خطيرة” تنطوي على أذى جسدي أو غيابات طويلة، مما يمثل أعلى رقم قياسي في كلتا الفئتين.

بينما تتزايد مجموعات الآباء لهؤلاء الأطفال، فإن معظم المشاركين هم من الأمهات، مع وجود عدد قليل من التجمعات مثل أوياجي نو كاي المخصصة للآباء.

قال أحد الآباء: “إن القدرة على التحدث عن هذا الأمر قد وسعت آفاقي حقًا”. كان ابنه الأكبر، وهو طالب في المدرسة الإعدادية، قد بدأ في مقاومة الذهاب إلى المدرسة في الصفوف العليا من المدرسة الابتدائية وتوقف في النهاية عن الحضور تمامًا.

في العمل، كان الأب قد انتقل إلى قسم آخر وكان يعود إلى المنزل منهكًا كل يوم بسبب المهام غير المألوفة والعلاقات الصعبة مع زملاء العمل. في المنزل، كان ابنه يتجنبه.

قال: “شعرت وكأنه لا يوجد مكان يمكنني الاسترخاء فيه، سواء في المنزل أو خارجه”، وأضاف أنه كلما رأى أطفالًا في سن ابنه، يشعر بالقلق على المستقبل. “الوقت يمر فقط بينما هو غير قادر على الذهاب إلى المدرسة”.

عندما انضم إلى مجموعة الآباء، تمكن من التنفيس عن إحباطاته. كلما شارك أكثر، كلما أصبح أكثر انفتاحًا على وجهات النظر الأخرى، وتدريجيًا تمكن من البدء في التفكير بابنه.

قال للمجموعة: “قد يبدو هذا تافهًا، لكن مؤخرًا، استجاب لي ابني لأول مرة منذ عام بشيء يشبه كلمات الحشو”. قدم بعض المشاركين كلمات تشجيع قائلين: “أعتقد أن شيئًا ما قد وصل إليه بالتأكيد”، و”لقد قمت بعمل رائع”.

مع تدفق المشروبات، بدأ الآباء الآخرون في سرد قصصهم الخاصة.

قال أحدهم إنه ممزق بين ترك طفله وشأنه وعرض الاستماع إلى مخاوفه. وقال آخر: “عائلتي بأكملها على حافة الهاوية، ولا أعرف ماذا أفعل”.

بدأ رجل يبلغ من العمر 70 عامًا يساعد المتغيبين عن المدرسة ومنعزلي الهيكيكوموري في كاناغاوا هذه المجموعة قبل عامين. لقد حصر العضوية في الرجال حتى يتمكنوا من الانفتاح دون القلق بشأن ما قد تعتقده عائلاتهم.

قال: “المنزل هو أيضًا مساحة مغلقة. بالنسبة للرجال، الذين يجدون صعوبة في إظهار الضعف، فإن وجود عذر للشرب قد يسهل عليهم التعبير عن إحباطاتهم”.

يمكن أن يكون التخفيف من الأعباء مطهرًا. أحيانًا ينهار الأعضاء بالبكاء.

قال: “بالنسبة للأطفال الذين لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة، المنزل هو مكان حيوي لإعادة الشحن، ويحتاج الآباء أيضًا إلى بيئة يمكنهم فيها جمع أفكارهم”.

وأضاف أنه في الوقت نفسه، فإن التعرف على صراعات العائلات الأخرى يمكن أن يوسع نطاق الخيارات المتاحة للتعامل مع تحدياتهم الخاصة.

قال: “آمل أن تنتشر الأماكن حيث يمكن للناس مشاركة مخاوفهم في جميع أنحاء البلاد”.