Неоспоримо, что в наши дни произошел сдвиг в модели религиозного обучения — от традиционной к цифровой или миграции на онлайн-платформы, где молодое поколение теперь изучает религию через интернет и социальные сети.
По данным исследования 2017 года, проведенного Центром изучения ислама и общества (PPIM) при Университете Джакарты, 50,9 % студентов ищут религиозные знания в интернете/социальных сетях (больше, чем те, кто полагается на книги, — 48,6 %).
Эта тенденция усиливается по мере роста проникновения интернета в Индонезии, где только в начале 2024 года он уже достиг 79,5 % населения. Устаз Google и искусственный интеллект (ИИ) стали выполнять роль традиционных религиозных учителей, отвечающих на религиозные вопросы.
The «Ustaz Google» phenomenon encourages young people to refer to instant answers in the digital realm. This shifts the traditional learning pattern (face-to-face religious studies, religious gatherings) towards personal
