Hari ini, sekitar 1,82 juta siswa sekolah dasar dan menengah di Shanghai akan menyambut hari pertama tahun ajaran baru. Untuk tahun ajaran 2025, kota ini baru membuka 34 sekolah dasar dan menengah (termasuk penambahan jenjang pendidikan baru), terdiri dari 7 sekolah dasar, 4 SMP, 6 SMA, 2 sekolah gabungan SMP-SMA, dan 15 sekolah 一贯制 (sekolah terpadu yang mencakup beberapa jenjang); hampir 13.000 tempat siswa baru telah ditambahkan di seluruh kota, dengan peningkatan terutama terkonsentrasi di area pertumbuhan populasi seperti lima kota baru.
Sambil meningkatkan penyediaan tempat siswa, Shanghai terus memperbarui modernisasi kampus sekolah dasar dan menengah. Kota ini telah merevisi dan menerapkan “Standar Konstruksi untuk Sekolah Dasar dan Menengah Reguler,” terus mendorong “Lima Standar Baru” untuk pendidikan wajib belajar, dan sepenuhnya memajukan proyek kepentingan publik praktis “pemasangan AC di sebanyak mungkin ruang kelas reguler sekolah dasar dan menengah.”
Mengenai “Rencana Peningkatan Tangan-Menangan Sekolah Perkotaan dan Pedesaan,” Shanghai meluncurkan putaran baru rencana tersebut pada 2025, mencakup hampir 200 sekolah yang relatif lebih lemah di area suburban. Inisiatif ini memperkuat partisipasi sumber daya perkotaan berkualitas tinggi dalam mendukung dan membantu sekolah suburban, mengoptimalkan kerja sama berpasangan antar lembaga, memungkinkan sekolah beralih dari “transfusi darah” ke “pembentukan darah,” mendorong pembangunan berkelanjutan di sekolah suburban, dan lebih memajukan keseimbangan berkualitas tinggi “antarwilayah.”
Berdasarkan peningkatan signifikan dalam kualitas pendidikan di lebih dari 120 SMP negeri pada putaran pertama Proyek Penguatan SMP Negeri, Shanghai sedang gencar menerapkan putaran kedua. Ini berfokus pada kelompok baru 79 SMP negeri, menggunakan langkah-langkah seperti bimbingan dari sekolah berkualitas tinggi, pengenalan kepala sekolah dan guru terkenal, serta kunjungan diperpanjang oleh peneliti pengajaran untuk lebih merangsang vitalitas sekolah dan potensi pengajaran. Di antaranya, 18 sekolah juga telah menjadi sekolah percontohan kota untuk uji coba komprehensif transformasi pengajaran digital, secara terampil menggunakan sumber daya untuk mengatasi kelemahan, memanfaatkan teknologi kecerdasan digital untuk mereformasi metode pengajaran, terus memperkuat “bagian tengah,” dan mendorong keseimbangan berkualitas tinggi “antar jenjang pendidikan.”
Shanghai aktif merespons tren perubahan populasi usia sekolah. Sambil secara dinamis menilai keseimbangan pasokan dan permintaan sumber daya pendidikan dasar, kota ini mengeksplorasi pilot reformasi dalam pengajaran kelas kecil, sepenuhnya memanfaatkan keunggulan pendidikan pengajaran kelas kecil dalam “mengajar sesuai bakat,” lebih menghormati pola belajar siswa, dan memenuhi kebutuhan pengembangan individual.
Kota ini telah menetapkan “Daftar Negatif untuk Menstandarkan Operasi Sekolah Dasar dan Menengah dan Mengoptimalkan Ekosistem Pendidikan Dasar,” secara ketat menerapkan pekerjaan perbaikan khusus Kementerian Pendidikan mengenai makanan sekolah, alat bantu pengajaran, dan seragam sekolah. Kota telah merilis “Panduan untuk Merancang dan Menerapkan Sistem Tugas Berbasis Sekolah Berkualitas Tinggi,” mencantumkan sepuluh item “daftar negatif” untuk manajemen tugas, dan mendorong penerapan sistem “hari tanpa tugas tertulis” di sekolah. Layanan setelah sekolah telah ditetapkan sebagai “Proyek Hati Rakyat” seluruh kota, dan “Panduan Kerja Layanan Setelah Sekolah Wajib Belajar” telah diterbitkan. Platform online “Platform Sumber Daya Pendidikan Berkualitas” untuk layanan setelah sekolah telah dibangun, menawarkan lebih dari 2.000 kursus berkualitas tinggi, menjadikan “pendidikan pasca-kelas” dan “nilai tambah pasca-kelas” sebagai norma baru.
