Banyak sekolah dasar dan menengah pertama negeri di Prefektur Aichi memulai semester baru mereka mulai tanggal 1. Setelah liburan musim panas, cenderung terjadi peningkatan kasus bunuh diri pada anak. Untuk melindungi anak-anak, menciptakan tempat bagi mereka dikatakan penting. Apa saja upaya yang dilakukan di wilayah ini?
Dari tanggal 27 Agustus hingga 2 September, Biro Urusan Hukum Nagoya menetapkan minggu tersebut sebagai minggu peningkatan “Konsultasi Hak Asasi Manusia Anak”, dengan menambah jumlah staf untuk hotline konsultasi “Hotline Hak Asasi Manusia Anak” untuk menangani panggilan.
Pada pagi hari tanggal 1, tiga konsultasi diterima dari orang tua mengenai anak mereka yang di-bully.
Menurut statistik yang dikompilasi oleh Kementerian Kesehatan, Tenaga Kerja, dan Kesejahteraan, ada kecenderungan bunuh diri anak meningkat dari akhir Agustus hingga awal September, memuncak sekitar tanggal 1 September.

Setelah liburan musim panas, bagaimana orang tua bisa menyadari perubahan pada anak yang sedang berjuang dengan kekhawatiran?
“Sebelum gejala seperti tidak bisa tidur atau makan muncul, tanda-tanda seperti menghindari kontak mata, berbicara lebih sedikit, atau mudah marah sering terjadi. Penting untuk memiliki percakapan santai sehari-hari agar tanda-tanda ini dapat diketahui lebih awal.”

Sementara itu, upaya menciptakan “tempat untuk anak-anak” juga terjadi di depan Stasiun Nagoya.
“Ada organisasi bernama Pusat Kesejahteraan Anak Nasional yang fokus pada kegiatan outreach yang dipimpin oleh anak-anak dan remaja, menciptakan pusat interaksi.”
Ini adalah organisasi NPO yang berbasis di Nagoya.
Setiap Sabtu dari sore hingga malam, mereka berkumpul di plaza sisi barat Stasiun Nagoya dan melakukan pendekatan kepada anak-anak.
Ini untuk mencegah bunuh diri anak, isolasi, dan kenakalan remaja.
“Setiap Sabtu, jika Anda pergi ke sana, Anda bisa bertemu anggota maskot—selalu ada yang di sana. Kami merasa perlu beroperasi di tempat-tempat di mana anak-anak dan remaja berkumpul, jadi kami memulai kegiatan di jalanan daripada di fasilitas.”

Aktivitas ini menekankan “koneksi” dan “rasa aman” lebih dari “penyelesaian masalah”.
Ketika menyadari sesuatu yang tidak biasa pada seorang anak, disarankan untuk memprioritaskan komunikasi daripada menanyakan alasannya.
“Jika Anda terlalu memaksa dengan kata-kata saja, beberapa anak mungkin merasa itu kasar. Mereka mungkin berpikir, ‘Mengapa kamu menanyakan semua ini tanpa kepercayaan sama sekali?’ Lebih baik berkomunikasi melalui hal yang Anda kuasai atau yang disukai anak. Itulah mengapa kami menghargai menghabiskan waktu bersama.”
Organisasi ini mencakup orang-orang yang dulunya pernah menjadi penerima pendekatan semacam ini.
“Sekitar enam tahun lalu, ketika saya lewat di tempat aktivitas, seorang anggota mahasiswa saat itu meraih saya. Sekarang saya datang setiap minggu tanpa gagal.”
“Saya tidak cocok di sekolah dan sering sendirian. Ketika saya berkeliaran di area ini, organisasi ini mendekati saya. Saya mulai dengan keinginan untuk mencegah orang lain merasakan hal yang sama.”
Setelah menghadapi perjuangan serupa, mereka merasakan pentingnya aktivitas ini.
“Saya ingin sebanyak mungkin orang tahu tentang aktivitas ini. Untuk mewujudkannya, jika saya memimpin, seseorang akan menyadarinya. Itulah mengapa saya meraih dengan pemikiran itu.”