BEKASI – Le scuole pubbliche rappresentano una soluzione per i bambini poveri. Questa dichiarazione è stata espressa durante il webinar “Spazio Digitale per Bambini Sicuri e Sani” organizzato dalla Commissione I della Camera dei Rappresentanti.
Il programma è stato il tema principale del webinar, tenutosi venerdì. L’evento ha visto la partecipazione di oltre 250 persone. Si è discusso di soluzioni per affrontare la disuguaglianza educativa in Indonesia.
Nel discorso, è stato sottolineato che l’istruzione è un mandato costituzionale. I dati evidenziano sfide significative sul campo. Almeno 2,7 milioni di bambini indonesiani hanno abbandonato la scuola nel 2023. Gli anni di scolarizzazione previsti per i bambini sono solo circa 8,96 anni e il 65% dei genitori ritiene che i costi dell’istruzione siano troppo gravosi.
“Questa situazione mostra la necessità di soluzioni innovative. Le Scuole Pubbliche offrono un concetto di collegi gratuiti potenziati dal curriculum nazionale e da materie aggiuntive come l’alfabetizzazione digitale, la programmazione e l’intelligenza artificiale”, è stato spiegato.
È stato aggiunto che questo programma si concentra non solo sull’aspetto accademico, ma anche sull’educazione al carattere e sulle competenze per la vita. È dotato di strutture complete come dormitori, vitto e servizi sanitari.
“L’istruzione è una responsabilità condivisa. Assicuriamoci che i diritti dei bambini indonesiani non siano solo scritti nella costituzione, ma siano veramente percepiti nelle loro vite. La collaborazione di tutte le parti è altrettanto importante”, è stato dichiarato.
Strategia per Rompere la Catena della Povertà
Nel frattempo, è stato menzionato che le Scuole Pubbliche non sono solo un programma educativo, ma una strategia per rompere la catena della povertà.
“I bambini provenienti da famiglie povere avranno accesso a un’istruzione di qualità che è stata finora difficile da raggiungere. Le Scuole Pubbliche mirano a creare una generazione d’oro pronta ad affrontare il futuro”, è stato chiarito.
Una visione simile è stata espressa. È stato valutato che questo programma ha il potenziale per diventare un laboratorio di democrazia.
“Possiamo instillare valori democratici, tolleranza e consapevolezza politica fin dalla giovane età. La generazione che emergerà dalle Scuole Pubbliche dovrebbe essere non solo accademicamente intelligente, ma anche critica, inclusiva e partecipativa”, è stato detto.
Durante l’evento, l’entusiasmo dei partecipanti era evidente. Ciò è emerso dalle varie domande sollevate. Alcuni hanno messo in dubbio le tasse scolastiche, la potenziale etichettatura dei bambini poveri e l’efficacia di questo programma nell’interrompere la catena della povertà.
In risposta, è stato spiegato che le Scuole Pubbliche sono un programma complementare. Non sostituiscono le scuole pubbliche statali, ma hanno un forte focus sui bambini provenienti da famiglie estremamente povere.
