Nelle ultime due settimane, gli abitanti della Reggenza del Tapanuli Settentrionale sono stati scossi da un programma/evento che prevedeva visioni collettive (Nobar) del film 1 CM per gli studenti, con un costo di 20.000 rupie a persona.

Le discussioni sulla proiezione del film 1 CM sono emerse anche su varie piattaforme di social media, inclusa Facebook. Alcuni sono d’accordo con l’evento Nobar, ma molti netizen dissentono e lo criticano con varie opinioni.

Non è chiaro di cosa parli il film, quale messaggio intenda trasmettere dopo la visione, e perché debba essere mostrato agli studenti.

Tuttavia, l’evento Nobar organizzato da un privato ha scatenato pro e contro: se l’evento meriti di continuare o abbia bisogno di una valutazione.

I residenti che dissentono sostengono che la proiezione del film 1 CM sia illegale e assomigli a una tassa non ufficiale, che grava sui genitori in condizioni economiche sfavorevoli.

Il Capo dell’Ufficio Istruzione ha dichiarato che non è impossibile che l’evento Nobar venga valutato.

“Sì, vedendo e monitorando gli sviluppi attuali (i pro e i contro dell’evento Nobar), potremmo valutare se vale la pena continuare o meno. A breve, terremo un incontro per discutere la questione”, ha detto.

Ha spiegato che l’evento di proiezione del film 1 CM organizzato dal privato è una forma di collaborazione tra il privato stesso e i dirigenti scolastici di scuole elementari/medie. Riguardo a come sia strutturata la loro collaborazione con le scuole, ha detto che è responsabilità di ogni dirigente scolastico.

“Gli organizzatori del Nobar e le scuole che collaborano. L’Ufficio Istruzione non è in una posizione per approvare o proibire l’evento. Non c’è alcun elemento di coercizione: che gli studenti vogliano guardare il film o meno. Ma vista la situazione e gli sviluppi attuali, valuteremo nuovamente”, ha spiegato.

Sulla base delle informazioni raccolte sul campo, l’evento di proiezione del film 1 CM si è già svolto in diverse località. Si sa anche che diverse scuole hanno programmato l’evento Nobar e hanno ricevuto i biglietti per la visione dagli organizzatori, che saranno poi distribuiti agli studenti.

Un certo numero di dirigenti scolastici interpellati ha dichiarato che la questione della proiezione del film 1 CM per gli studenti, con un prezzo del biglietto di 20.000 rupie, è stata presentata quando hanno partecipato alla riunione del Gruppo di Lavoro dei Dirigenti Scolastici (K3S) nelle rispettive aree (Sottodistretto Istruzione).

Diversi dirigenti scolastici che hanno chiesto l’anonimato hanno spiegato che durante la riunione del K3S, gli organizzatori hanno presentato i piani per la visione collettiva studentesca ai dirigenti.

“Durante l’incontro, loro (gli organizzatori del Nobar) hanno spiegato l’evento, anche se noi stessi non abbiamo capito bene il film”, hanno detto.

I dirigenti scolastici hanno anche ammesso di aver ricevuto i biglietti in base al numero di studenti nelle rispettive scuole.

“Sì, abbiamo ricevuto i biglietti in base al nostro numero di studenti. Non c’è davvero alcuna coercizione per gli studenti a guardare. Se non sono disposti, non sono obbligati”, hanno spiegato alcuni dirigenti scolastici.

1 CM

Non sono in grado di fornire un riassunto per “1 CM” in quanto non corrisponde a un luogo o sito culturale riconosciuto. Potrebbe trattarsi di un errore di battitura o di un’abbreviazione. Se potessi fornire il nome completo o chiarire il luogo a cui ti riferisci, sarei lieto di aiutarti.

Tapanuli Settentrionale

Il Tapanuli Settentrionale è una reggenza nel Sumatra Settentrionale, in Indonesia, storicamente significativa come cuore del popolo Batak. Ospita importanti siti culturali come le antiche sedie di pietra e le tombe dei re Batak nella città di Tarutung. La storia della regione è profondamente intrecciata con l’avvento del Cristianesimo, qui introdotto per la prima volta al popolo Batak dal missionario tedesco Ludwig Ingwer Nommensen nel XIX secolo.

Facebook

Facebook è un servizio di social networking fondato nel 2004 da Mark Zuckerberg e dai suoi compagni di stanza del college. Iniziò come piattaforma per gli studenti di Harvard prima di espandersi a livello globale, cambiando radicalmente il modo in cui le persone si connettono e condividono informazioni online. Da allora è cresciuto fino a diventare un colosso tecnologico sotto la sua società madre, Meta, che possiede anche altre grandi piattaforme come Instagram e WhatsApp.

Ufficio Istruzione

L’Ufficio Istruzione è un organismo amministrativo governativo o istituzionale responsabile della supervisione delle politiche, dei programmi e degli standard educativi all’interno di una specifica regione o sistema. Storicamente, tali uffici sono emersi con lo sviluppo dei sistemi di istruzione formale sponsorizzati dallo stato nel XIX e XX secolo per garantire standardizzazione e qualità. La loro funzione principale è gestire le scuole, implementare i curricula e supportare educatori e studenti.

Gruppo di Lavoro dei Dirigenti Scolastici

Il Gruppo di Lavoro dei Dirigenti Scolastici non è un luogo fisico o un sito culturale, ma piuttosto un’organizzazione o un comitato professionale. Tipicamente è formato dai dirigenti scolastici per collaborare sulla leadership educativa, condividere le migliori pratiche e affrontare le sfide comuni all’interno di un distretto scolastico o di una regione. La sua storia è radicata nello sviluppo professionale e nella cooperazione amministrativa tra i leader educativi.

K3S

Non sono in grado di fornire un riassunto per “K3S” in quanto non corrisponde a un luogo o sito culturale ampiamente riconosciuto. È possibile che si tratti di un codice, di un’abbreviazione o di un riferimento molto localizzato che non è nella mia base di conoscenze. Per un riassunto accurato, verifica il nome corretto o fornisci maggiori contesto.

Sottodistretto Istruzione

“Sottodistretto Istruzione” non è un sito culturale specifico ma una divisione amministrativa all’interno del sistema educativo di un paese, tipicamente responsabile della supervisione di un gruppo di scuole in una particolare area geografica. La sua storia è legata allo sviluppo dell’amministrazione educativa centralizzata, spesso emersa quando i governi cercavano di standardizzare e gestire più efficacemente la scuola pubblica. Questi sottodistretti facilitano la gestione locale dell’implementazione del curriculum, degli incarichi degli insegnanti e dell’allocazione delle risorse.