Gli esami di ammissione generali per le scuole superiori si sono svolti il 21. Secondo il Consiglio Metropolitano per l’Istruzione, 35.310 candidati hanno sostenuto i test per 30.337 posti disponibili in 167 scuole a tempo pieno. Il rapporto di competizione è stato di 1,16 volte, 0,04 punti in meno rispetto all’anno precedente, diventando il secondo più basso dall’introduzione dell’attuale sistema di esami nel 1994, dopo il rapporto di 1,14 registrato quell’anno.

Alla Scuola Superiore, 420 candidati hanno sostenuto l’esame per 253 posti disponibili. Gli esaminandi si sono radunati prima dell’apertura dei cancelli alle 7:45. Accompagnati dai genitori e dagli insegnanti delle scuole private venuti a incoraggiarli, sono entrati nell’edificio scolastico ricevendo parole di sostegno come “Fai come al solito” e “Fai del tuo meglio”, insieme a strette di mano.

Secondo il Consiglio Metropolitano per l’Istruzione, si è verificato un problema tecnico alla Setagaya Sogo High School, dove il volume per tutte e cinque le domande della sezione di ascolto d’inglese era troppo basso per essere udito. A tutti i candidati (174 persone) verranno assegnati uniformemente 20 punti per questa sezione. Si ritiene che il problema sia stato causato da un malfunzionamento dell’impianto di diffusione sonora.

Il tasso complessivo di assenza per le scuole a tempo pieno è aumentato dello 0,2% rispetto all’anno precedente, raggiungendo il 7,2%. Il numero di scuole in cui il numero di candidati è sceso al di sotto della capacità di reclutamento è aumentato di 4 unità rispetto all’anno precedente, arrivando a 66 scuole.

I risultati saranno annunciati sui siti web di ciascuna scuola alle 8:30 del 2 marzo. Per le scuole a tempo pieno, i risultati saranno inoltre affissi nei locali scolastici a partire dalle 9:30 dello stesso giorno.

Esami di ammissione generali

Gli “esami di ammissione generali” sono test standardizzati utilizzati per l’ammissione all’università in molti paesi, il più famoso dei quali è l’esame di ammissione nazionale cinese (Gaokao). Storicamente, tali esami affondano le radici negli antichi sistemi imperiali di selezione del funzionariato, come il keju cinese, che mirava a selezionare i funzionari in base al merito. Oggi sono eventi cruciali e ad alta posta in gioco che determinano significativamente il percorso educativo e professionale di milioni di studenti ogni anno.

Consiglio Metropolitano per l’Istruzione

Il Consiglio Metropolitano per l’Istruzione era l’ente pubblico responsabile della supervisione delle scuole elementari di Londra dal 1870 al 1904. Fu istituito dall’Elementary Education Act del 1870 per colmare le lacune nell’istruzione e costruì notoriamente un sistema di scuole laiche “board schools”, molte in distintivi edifici vittoriani in mattoni rossi. Il suo lavoro fu cruciale per espandere l’istruzione di base per i bambini di Londra prima che le sue funzioni fossero trasferite al London County Council.

Scuola Superiore

Una scuola superiore è un istituto di istruzione secondaria, tipicamente per studenti dai 14 ai 18 anni, che li prepara per l’istruzione superiore o percorsi professionali. La sua forma moderna si è evoluta nei secoli XIX e XX, espandendosi da curricula classici a un sistema di istruzione pubblica più ampio e accessibile. Oggi funge da istituzione comunitaria centrale per lo sviluppo accademico, sociale e personale.

Setagaya Sogo High School

La Setagaya Sogo High School è una scuola superiore privata situata nel quartiere di Setagaya, Tokyo, Giappone. Fu fondata nel 1983 come parte del gruppo educativo Tamagawa Gakuen, che ha una storia più lunga risalente al 1929, ed è nota per il suo curriculum completo e l’enfasi sia sulle attività accademiche che su quelle dei club studenteschi.