Les coordinateurs CRC reçoivent des directives sur les infrastructures, l’amélioration pédagogique et le bien-être des élèves

Un forum de discussion et une réunion d’évaluation pour les coordinateurs CRC sous l’égide du Département de l’Éducation Primaire du district s’est tenue lundi sous la présidence de l’Inspecteur d’Académie. Au total, 86 coordinateurs CRC des huit talukas du district ont participé à cette réunion dans le cadre de l’initiative *Samagra Shiksha Vadodara*. En ouverture, l’Ingénieur en chef du projet district a été honoré par la remise d’un livre.

La réunion a porté sur des conseils concernant les enquêtes sur les infrastructures scolaires, l’entretien des campus, le nettoyage des réservoirs d’eau, la gestion de l’hygiène, la maintenance des cantines, et la rénovation des salles de classe délabrées. L’Ingénieur en chef a clarifié les rôles des CRC, des directeurs d’école et des TRP, exhortant le comité à prioriser les besoins fondamentaux des établissements.

Le Coordinateur du projet district a donné des instructions sur : la tenue des registres en ligne, l’atteinte des objectifs de visites scolaires, les cours de rattrapage basés sur les bulletins, l’utilisation optimale des subventions *PM Shri*, et la gestion comptable. Des informations ont été partagées sur l’éducation genrée, les formations d’autodéfense, l’utilisation de serviettes hygiéniques, et la propreté des écoles.

L’Agent comptable a insisté sur les paiements ponctuels via PFMS et l’organisation d’activités conformes aux circulaires. Des orientations ont été fournies sur *Gyan Kunj*, les salles informatiques, l’accès à internet, et l’amélioration de l’assiduité. La nécessité de camps d’évaluation pour élèves à besoins spécifiques, les passes de bus gratuits, et un suivi personnalisé ont été soulignés.

Les discussions ont abordé les préparatifs du *Gunotsav*, le plan d’action annuel *FLN 2026*, l’alignement sur les standards d’excellence scolaire, et la promotion d’innovations pédagogiques. L’Inspecteur d’Académie a appelé à une mobilisation collective pour une éducation centrée sur l’enfant, visant à faire de Vadodara un modèle éducatif. La réunion s’est conclue par l’hymne national.

Samagra Shiksha Vadodara

Initiative éducative à Vadodara (Gujarat, Inde), *Samagra Shiksha Vadodara* vise une éducation inclusive et holistique du primaire au secondaire. Intégrée au programme national indien *Samagra Shiksha* (2018), elle améliore les infrastructures, la formation des enseignants et l’accès équitable à une éducation de qualité, notamment pour les groupes défavorisés. Elle reflète l’engagement de Vadodara pour le développement éducatif, s’appuyant sur l’historique engagement du Gujarat pour l’alphabétisation et l’innovation scolaire.

École PM Shri

Lancé en 2022 dans le cadre de la *Politique Nationale d’Éducation* (NEP 2020) indienne, *PM Shri* modernise les écoles publiques pour en faire des établissements modèles : infrastructures rénovées, outils numériques et approche pédagogique holistique axée sur les compétences. Ce programme incarne les efforts de l’Inde pour transformer son système éducatif en garantissant un accès équitable à une éducation de qualité.

Gyan Kunj

Ancienne résidence de Pt. Madan Mohan Malaviya (érudit et militant indépendantiste indien, fondateur de l’Université Hindoue de Bénarès), *Gyan Kunj* (Varanasi) était un lieu de débats intellectuels et nationalistes durant le mouvement pour l’indépendance. Aujourd’hui mémorial, il perpétue l’héritage de Malaviya en matière d’éducation et de construction nationale.

Gunotsav

Lancé en 2009 par le gouvernement du Gujarat (Inde), *Gunotsav* est un programme annuel d’évaluation des écoles primaires publiques. Il mesure les résultats scolaires, la performance des enseignants et l’état des infrastructures, avec pour objectif d’améliorer la qualité éducative via un suivi régulier. Fondé sur la participation communautaire, il reflète l’engagement du Gujarat pour un système éducatif transparent et performant.

FLN 2026

*FLN 2026* semble lié au *Front de Libération Nationale* (FLN), parti nationaliste algérien ayant mené la lutte pour l’indépendance (1954–1962). S’il s’agit d’une commémoration, cela pourrait marquer un anniversaire ou un projet culturel/historique honorant l’héritage révolutionnaire du FLN. Sans précisions supplémentaires, sa nature exacte reste incertaine (politique, éducative ou culturelle).

(Note : Si *FLN 2026* renvoie à un autre contexte, comme un événement sportif ou un acronyme différent, des précisions seraient nécessaires.)