Ge Hai (tengah) dan para siswa berpartisipasi dalam pameran budaya tradisional di sekolah
Ge Hai memamerkan karyanya “Potret Guan Yu”
Ge Hai membimbing siswa dalam proses kreatif mereka
Hanya dengan selembar kertas merah, pisau ukir, dan sepasang gunting, serpihan halus berjatuhan seperti kepingan salju seiring jari-jari menari dengan lihai. Dalam sekejap, Menara Bangau Kuning yang hidup muncul di depan mata para siswa. Keahlian ajaib ini berasal dari Ge Hai, yang terlahir dengan disabilitas kaki bawaan.
Ge Hai adalah penerus seni menggunting kertas Wuhan, warisan budaya takbenda nasional, dan kepala “Studio Riset Menggunting Kertas Ge Hai” di bawah Federasi Penyandang Disabilitas Wuhan. Sejak 2016, ia menjadi sukarelawan sebagai guru menggunting kertas pendidikan khusus di Sekolah Tunarungu Pertama Wuhan, dengan sabar dan penuh kasih membuka pintu ke kerajinan tradisional ini bagi siswa tunarungu. Di bawah bimbingannya, lebih dari 120 siswa tidak hanya menguasai keterampilan menggunting kertas, tetapi juga sangat terinspirasi oleh semangat optimisnya.
Takdir pernah meninggalkan bekas yang tak terhapuskan pada Ge Hai muda, tetapi dengan pisau ukirnya, ia mengukir kisah hidupnya yang gemilang di atas kertas merah.
Melampaui Batasan
Dari Belajar Mandiri Menjadi Master
Lahir tahun 1977 dari keluarga kelas pekerja biasa di Wuhan, Ge Hai didiagnosis dengan disabilitas fisik tingkat tiga karena gangguan anggota tubuh bawaan. Namun dorongan orang tuanya—”Hatimu bisa lebih terampil daripada siapa pun”—membakar gairahnya pada seni. Di kelas lima, orang tuanya menghemat uang untuk membiayai pelajaran sketsanya di Istana Pemuda Wuhan, menyisihkan 50 yuan dari pendapatan bulanan 200 yuan mereka. Bahkan di musim dingin yang membeku, ia bertahan, menghangatkan tangannya yang kaku sebelum melanjutkan menggambar. Selama empat tahun, ia menghabiskan banyak pensil dan memenuhi tumpukan kertas sketsa, tidak pernah goyah dalam dedikasinya pada seni.
Tahun 1993, ketika ayahnya meninggal karena tumor otak mendadak, Ge Hai yang berusia 16 tahun terpaksa putus sekolah. Ia belajar cetak saring dan ukir dari rekan kerja ayahnya sebelum pindah ke Nanjing di usia 17 untuk belajar pembuatan kaca dari bibi buyutnya. Siang hari, ia mengangkut kaca meski disabilitasnya; malam hari, ia berlatih menyalin desain gunting kertas tradisional di atas koran bekas di gudang. Kembali ke Wuhan di usia 19, ia bekerja di perusahaan pakaian tetapi tidak pernah meninggalkan cintanya pada seni menggunting kertas.
Tahun 1998, Ge Hai menghadiri rapat tahunan Asosiasi Menggunting Kertas Hubei dengan portofolio karya belajar mandirinya. Ketua asosiasi, Liu Shibiao, terkejut: “Apa kamu yang mengukir ini? Teknik dan komposisinya terlalu halus untuk seorang otodidak!” Setelah memastikan, Liu menerima Ge Hai sebagai anggota termuda, membimbingnya dengan baik.
Di bawah bimbingan, Ge Hai secara sistematis mempelajari teknik menggunting kertas tradisional, kemudian memadukan gaya Hubei dan Wuhan ke dalam kreasi beragamnya yang terinspirasi kehidupan. Tahun 2003, ia menciptakan pisau ukir multifungsi dan papan ukir lilin yang tetap lentur sepanjang tahun. Pada 2010, ia meraih gelar “Seniman Menggunting Kertas Terkenal Hubei,” dan pada 2018, mahakaryanya selama sebulan “Potret Guan Yu” memenangkan penghargaan tertinggi untuk kerumitan pengerjaannya.
Mekar dalam Kesunyian
Sebilah Pisau Menjembatani Hati
Tahun 2015, Sekolah Tunarungu Pertama Wuhan mendatangi Ge Hai: “Siswa kami ingin belajar menggunting kertas, tetapi guru biasa tidak bisa membimbing mereka. Maukah Anda membantu?” Ia setuju segera, tetapi kelas pertamanya membuatnya gugup—20 anak yang sunyi menyaksikan saat seorang juru bahasa isyarat memperkenalkannya.
“Saya berdiri membeku, tidak tahu bagaimana memulai,” kenang Ge Hai. “Lalu saya sadar: jika mereka tidak bisa mendengar, saya akan berbicara melalui tindakan.” Ia mengukir bunga sederhana, lalu memberi isyarat pada seorang siswa untuk mencoba. Seorang gadis dengan ragu membuat potongan tidak rata, dan Ge Hai memberi jempol dalam bahasa isyarat: “Luar biasa!” Senyumnya yang bersinar menandai kemenangan pertamanya.
Menyesuaikan pelajaran, ia mengajarkan desain zodiak pada siswa yang lebih muda dan topeng Peking Opera pada yang lebih tua. Berkolaborasi membuat karya rumit, mereka menghidupkan kembali pola-pola sejarah, mewujudkan mottonya: “Hidupkan tradisi.” Untuk menyederhanakan pembelajaran, ia mengadaptasi simetri enam lipat alih-alih tiga lipat, menghindari potongan rumit sekaligus meningkatkan kepercayaan diri.
Sejak 2016, siswa telah menciptakan seri bertema—56 Kelompok Etnis, Sejarah Perang Dunia II, Pesta Olahraga Militer, dan “Tetap Setia pada Misi Kami”—memadukan budaya, kebanggaan, dan isu terkini.
Murid andalan Liu Sijia, fasih bahasa isyarat, membantu teman sekelas. Ketika ia kesulitan dengan “Guanyin Bertangan Seribu,” Ge
