MANILA – Il Presidente ha una profonda comprensione delle pressanti sfide che il settore dell’istruzione deve affrontare, ha sottolineato il Segretario all’Istruzione.
Ciò segue la dichiarazione del Presidente che l’istruzione rimane la “massima priorità” dell’amministrazione, mentre rendeva omaggio agli insegnanti, definendoli il “cuore del sistema educativo” durante il suo recente Discorso sullo Stato della Nazione (SONA).
“La discussione dettagliata del Presidente sull’istruzione nel suo SONA riflette la sua profonda conoscenza delle problematiche”, ha dichiarato il Segretario all’Istruzione durante un forum.
“Non è superficiale: è una comprensione autentica e profonda, guidata dalla necessità di fornire soluzioni per i nostri giovani.”
Le azioni chiave da affrontare nei prossimi anni includono la risoluzione delle sfide quotidiane nell’istruzione, come il carico di lavoro degli insegnanti, la perdita di apprendimento, la carenza di aule, e il contrasto ad attività fraudolente come gli “studenti fantasma” nel programma di voucher per le scuole superiori.
Benessere degli Insegnanti
Il Segretario all’Istruzione si è detto ottimista sul fatto che gli insegnanti delle scuole pubbliche potranno concentrarsi maggiormente sulla fornitura di un’istruzione di qualità grazie all’alleggerimento del loro carico di lavoro.
“Entro la fine del prossimo anno, tutte le oltre 40.000 scuole pubbliche avranno funzionari amministrativi”, ha affermato.
Questo cambiamento ridurrà i compiti non didattici per gli insegnanti, come le valutazioni di altezza e peso degli studenti e le riparazioni di base dei laptop.
Quasi 100 compiti amministrativi sono già stati rimossi dalle responsabilità degli insegnanti e il loro carico di lavoro è stato ridotto del 57%.
Inoltre, l’indennità non tassabile per il materiale didattico degli insegnanti delle scuole pubbliche è raddoppiata, fornendo un supporto extra per le esigenze delle classi.
Anche gli insegnanti delle scuole private potrebbero vedere aumenti dei sussidi, in attesa dell’approvazione del bilancio.
Apprendimento degli Studenti
Per affrontare la perdita di apprendimento, il Dipartimento dell’Istruzione sta implementando metodi di insegnamento alternativi per adattarsi agli impatti del cambiamento climatico.
Sono inoltre in corso sforzi per rafforzare l’apprendimento di base espandendo i centri per la prima infanzia e gli asili nido, specialmente nelle aree svantaggiate.
“Il Presidente vuole che ci concentriamo sull’apprendimento di base, poiché scarsi risultati nella prima istruzione influiscono successivamente sull’occupabilità”, ha osservato il Segretario all’Istruzione.
La costruzione di 328 nuovi centri per lo sviluppo infantile nei comuni più poveri è in corso.
Inoltre, circa 900 scuole stanno sperimentando un curriculum rivisto per le scuole superiori per allineare meglio le competenze dei diplomati alle richieste del mercato del lavoro.
Indagini in Corso
Il Segretario all’Istruzione ha assicurato che le indagini su anomalie, come le attività fraudolente nel programma di voucher, sono in corso.
L’importo recuperabile collegato agli “studenti fantasma” è aumentato significativamente e sono state intraprese azioni legali per recuperare i fondi e ritenere responsabili i colpevoli.
Nel frattempo, i laptop di nuova acquisizione sono stati distribuiti alle scuole pubbliche, con milioni di dispositivi consegnati per supportare insegnanti e studenti.
Santiago Elementary School
La Santiago Elementary School è una scuola elementare pubblica situata a Orange, in California, fondata nel 1967. Fa parte del Distretto Scolastico Unificato di Orange e accoglie studenti dalla scuola materna alla sesta elementare, nota per il suo impegno nell’eccellenza accademica e nel coinvolgimento della comunità. La scuola prende il nome dal Santiago Canyon, riflettendo la storia locale e il paesaggio naturale della regione.
Barangay Santiago
Barangay Santiago è una comunità locale nelle Filippine, spesso presente in vari comuni o città del paese. La sua storia riflette tipicamente l’influenza coloniale spagnola, poiché molti barangay prendono il nome da santi cattolici, come Santiago (San Giacomo). Oggi funge da unità residenziale e amministrativa, contribuendo al governo locale e alle tradizioni culturali.
General Trias
General Trias, una città di Cavite, Filippine, era originariamente chiamata *San Francisco de Malabon* prima di essere rinominata nel 1920 in onore del Generale Mariano Trias, un leader rivoluzionario durante la Rivoluzione Filippina contro il dominio spagnolo. Nota per il suo significato storico, fu un sito chiave durante la lotta per l’indipendenza e ospita luoghi storici come il sito della *Convenzione di Tejeros*, dove nel 1897 fu istituito il primo governo rivoluzionario filippino. Oggi unisce una ricca storia a una rapida urbanizzazione come parte della Grande Manila.
Cavite
Cavite è una provincia storica delle Filippine, situata a sud-ovest di Manila, nota per il suo ruolo significativo nella lotta del paese per l’indipendenza dal dominio coloniale spagnolo. Fu il sito dell’Ammutinamento di Cavite del 1872, un evento chiave che ispirò i movimenti nazionalisti, e in seguito ospitò la proclamazione dell’indipendenza filippina nel 1898 nella casa del Generale Emilio Aguinaldo a Kawit. Oggi Cavite unisce una ricca storia a una rapida urbanizzazione, con luoghi storici come il Santuario di Aguinaldo e l’Isola di Corregidor.
Discorso sullo Stato della Nazione (SONA)
Il **Discorso sullo Stato della Nazione (SONA)** è un discorso annuale pronunciato dal presidente o capo di stato per riferire sulle condizioni del paese, delineare i risultati del governo e proporre politiche future. Originatosi dalle tradizioni democratiche, rappresenta un momento chiave per la responsabilità e la definizione delle priorità nazionali. In molti paesi, come le Filippine e il Sudafrica, il SONA è un importante evento politico, spesso accompagnato da cerimonie e scrutinio pubblico.
Dipartimento dell’Istruzione
Il **Dipartimento dell’Istruzione** è un’agenzia governativa responsabile della supervisione delle politiche, dei programmi e dei finanziamenti dell’istruzione nazionale. Negli Stati Uniti, è stato istituito come dipartimento di livello ministeriale nel 1979, consolidando le iniziative federali per l’istruzione per promuovere l’accesso equo e l’eccellenza educativa. Dipartimenti simili esistono in altri paesi, spesso incaricati di definire gli standard curriculari, la formazione degli insegnanti e la gestione del sistema scolastico.
Centri per lo sviluppo infantile
I Centri per lo Sviluppo Infantile (CDC) sono strutture progettate per supportare l’educazione e la cura della prima infanzia, offrendo programmi che promuovono la crescita cognitiva, sociale ed emotiva. Storicamente, sono emersi tra la fine del XIX e l’inizio del XX secolo insieme ai progressi della psicologia infantile e al riconoscimento dell’importanza dell’apprendimento precoce. Oggi rappresentano una risorsa vitale per le famiglie lavoratrici e lo sviluppo della prima infanzia, integrando spesso servizi educativi, sanitari e nutrizionali.
Programma di voucher per le scuole superiori
Il Programma di Voucher per le Scuole Superiori (SHS) è un’iniziativa del governo filippino nell’ambito della riforma dell’istruzione K-12, lanciata nel 2016, per fornire assistenza finanziaria agli studenti che frequentano scuole superiori private o pubbliche non gestite dal DepEd. Il programma mira a migliorare l’accesso a un’istruzione di qualità sovvenzionando le tasse scolastiche, in particolare per le famiglie a basso reddito, promuovendo al contempo la scelta della scuola e riducendo il sovraffollamento nelle scuole pubbliche. Finanziato attraverso l’Assistenza Governativa a Studenti e Insegnanti nell’Istruzione Privata (GASTPE), riflette gli sforzi per ampliare le opportunità educative e allinearsi agli standard globali.
