Il vicepresidente della Commissione X della Camera dei Rappresentanti della Repubblica di Indonesia, Lalu Hadrian, ha risposto al ricorso presentato alla Corte Costituzionale riguardante l’uso del bilancio dell’istruzione nel Bilancio delle Entrate e delle Spese dello Stato 2026 per il programma “Pasto Nutriente Gratuito”.

Secondo Lalu, il programma Pasto Nutriente Gratuito ha obiettivi in linea con gli sforzi per migliorare la qualità delle risorse umane, in particolare nella prevenzione della malnutrizione cronica (stunting) tra i bambini in età scolare.

Tuttavia, sostiene che il finanziamento di questo programma non dovrebbe essere interamente a carico dell’allocazione del bilancio dell’istruzione.

“Noi della Commissione X della Camera dei Rappresentanti sosteniamo certamente il nobile obiettivo del programma Pasto Nutriente Gratuito di migliorare la nutrizione e prevenire lo stunting nei bambini in età scolare. Questo programma è un investimento importante per la qualità delle future risorse umane”, ha dichiarato Lalu.

Ha proposto che il finanziamento per il programma Pasto Nutriente Gratuito provenga da una cooperazione intersettoriale, includendo il bilancio sanitario e gli aiuti sociali.

Secondo lui, questo schema può mantenere un equilibrio tra i programmi governativi.

“Siamo dell’opinione che il finanziamento per il programma Pasto Nutriente Gratuito dovrebbe provenire da una collaborazione di bilancio più appropriata, non semplicemente prelevato dal bilancio dell’istruzione”, ha affermato.

Lalu spera che il focus del bilancio dell’istruzione rimanga tutelato per le esigenze primarie del settore educativo. Lo considera importante affinché il miglioramento della qualità dell’apprendimento non venga compromesso.

“La speranza è che questo mantenga il focus e la proporzione del bilancio dell’istruzione, preservandolo puramente per il rafforzamento della qualità centrale dell’apprendimento, come il miglioramento delle competenze degli insegnanti, la riparazione di strutture e infrastrutture, le borse di studio e altri programmi educativi, in modo che tutti i programmi possano funzionare in modo ottimale e complementarsi a vicenda”, ha concluso.

In precedenza, un gruppo di cittadini aveva presentato un ricorso alla Corte Costituzionale contro la Legge Numero 17 del 2025 riguardante il Bilancio di Stato 2026.

Il ricorso è stato registrato con il numero di caso 40/PUU-XXIV/2026 e chiede che il bilancio dell’istruzione non venga utilizzato per il programma Pasto Nutriente Gratuito.

Sulla base della petizione presentata, i ricorrenti valutano che l’allocazione del bilancio dell’istruzione per il programma Pasto Nutriente Gratuito nel Bilancio di Stato 2026 raggiunga i 223 trilioni di rupie indonesiane, circa il 29% del bilancio totale dell’istruzione di 769,1 trilioni di rupie.

“Con una tale quantità di fondi consumata dal programma Pasto Nutriente Gratuito, il finanziamento per le operazioni educative si riduce. Nel frattempo, le questioni di disuguaglianza nell’accesso all’istruzione e del benessere degli insegnanti sono ancora oggi inadeguate. Ci sono molti potenziali studenti che non possono accedere all’istruzione di base per mancanza di mezzi”, ha dichiarato il ricorrente.

Commissione X della Camera dei Rappresentanti della Repubblica di Indonesia

La Commissione X è un comitato permanente all’interno della Camera dei Rappresentanti indonesiana (DPR) responsabile per l’istruzione, lo sport, il turismo, le arti e la cultura. È stata istituita come parte del sistema delle commissioni legislative per esaminare le politiche e i bilanci governativi in questi settori. Il suo lavoro prevede la valutazione di ministeri come quello dell’Istruzione e della Cultura per garantire l’allineamento con gli obiettivi di sviluppo nazionale.

Corte Costituzionale

La Corte Costituzionale dell’Indonesia, con sede a Jakarta, è l’organo giurisdizionale supremo per la revisione costituzionale. Istituita nel 2003 come parte delle riforme dopo la caduta del regime di Suharto, salvaguarda la Costituzione esaminando la costituzionalità delle leggi, risolvendo conflitti di competenza tra istituzioni statali, decidendo sullo scioglimento dei partiti politici e sulle dispute sui risultati elettorali. La sua creazione ha segnato un passo fondamentale nel rafforzamento dello stato di diritto e della democrazia in Indonesia.

Programma Pasto Nutriente Gratuito

Il programma Pasto Nutriente Gratuito non è un luogo specifico o un sito culturale, ma un’iniziativa di welfare sociale. Tali programmi, spesso gestiti da governi, ONG o gruppi comunitari, hanno una storia di contrasto all’insicurezza alimentare e alla malnutrizione, in particolare per le popolazioni vulnerabili come bambini, anziani e famiglie a basso reddito. Rappresentano un impegno culturale verso la salute pubblica e il sostegno sociale all’interno di una comunità.

Bilancio delle Entrate e delle Spese dello Stato 2026

Il “Bilancio delle Entrate e delle Spese dello Stato 2026” non è un luogo fisico o un sito culturale; è un documento di pianificazione finanziaria. È il piano fiscale annuale di un governo, che delinea il reddito previsto (entrate) e la spesa pianificata (uscite) per l’anno 2026. La sua storia fa parte del processo governativo ciclico e continuo di bilancio, che varia da paese a paese ma è tipicamente radicato in leggi e tradizioni stabilite nel corso di decenni o secoli per gestire i fondi pubblici.

Legge Numero 17 del 2025

La “Legge Numero 17 del 2025” non è un luogo fisico o un sito culturale; è un atto legislativo. Come riferimento a una futura legge (il 2025 non è ancora arrivato), non ha una storia consolidata o un’esistenza reale. Sarebbe un documento legale che delinea regole o politiche stabilite da un organismo di governo, ma il suo contenuto e contesto specifici sono sconosciuti.

Bilancio di Stato 2026

Il “Bilancio di Stato 2026” non è un luogo fisico o un sito culturale, ma il piano finanziario di un governo per un anno fiscale. È un documento legislativo che delinea le entrate proposte e le spese, riflettendo le priorità e le politiche della nazione per quel periodo. La sua storia fa parte del processo di bilancio annuale e continuo del governo in questione.

Bilancio dell’istruzione

Il “bilancio dell’istruzione” non è un luogo specifico o un sito culturale, ma un’allocazione finanziaria per programmi e istituzioni educative. La sua storia è legata allo sviluppo dei sistemi di istruzione pubblica, con i bilanci nazionali moderni per l’istruzione spesso formalizzati nel XIX e XX secolo per promuovere l’alfabetizzazione, lo sviluppo della forza lavoro e l’equità sociale. Rappresenta la priorità e l’investimento di un governo o di un’organizzazione nel capitale umano e nello sviluppo sociale futuro.