Стало известно, что Министерство образования и Министерство финансов совместно выпустили «Уведомление о реализации специальной программы для учителей на 2025 год в рамках Программы поддержки кадров для целевых регионов» (далее — «Уведомление»), в котором определяется порядок реализации специальной программы для учителей на 2025 год в рамках программы поддержки кадров для целевых регионов (Тибетский автономный район, тибетские районы провинций Цинхай, Сычуань, Юньнань и Ганьсу, а также четыре округа Южного Синьцзяна).
В Уведомлении говорится, что на 2025-2026 учебный год планируется отобрать в общей сложности 13 606 учителей по всей стране, включая 5 847 для неполных средних школ, 7 547 для начальных школ и 212 для детских садов. Отобранные учителя будут в основном распределены различными провинциями (автономными районами, городами центрального подчинения) и Синьцзянским производственно-строительным корпусом в пределах их соответствующих административных районов, мобилизуя качественные преподавательские кадры из провинциальных столиц, центральных городов и не поддерживаемых уездов для оказания поддержки поддерживаемым уездам внутри провинции. Сфера реализации продолжает фокусироваться на бывших бедных районах (ранее определенные государством сплошные бедные районы, национальные ключевые уезды по борьбе с бедностью и развитию, провинциальные ключевые уезды по борьбе с бедностью и развитию, а также другие районы глубокой бедности, определенные различными регионами, а также бедные полковые фермы Синьцзянского производственно-строительного корпуса), при этом приоритет отдается национальным ключевым уездам сельского возрождения и таким районам, как «Три района и три округа».
Что касается требований к отбору, в принципе следует отбирать опытных учителей с должностями не ниже средней профессионально-технической, при этом условия для воспитателей детских садов могут быть соответствующим образом смягчены. Школьные администраторы должны обладать сильными организаторскими способностями и богатым опытом управления школой. Срок преподавательской помощи, как правило, составляет один год, предусматривающий предоставление полноценных услуг в поддерживаемых районах, с поощрением продления срока помощи или продолжения работы. Учебная практика студентов вузов в качестве преподавательской помощи и программа специальных учителей для сельских школ обязательного образования не входят в сферу отбора. Краткосрочные выездные лекции и преподавательская помощь, а также учителя на испытательном сроке также не включаются.
Что касается методов отбора, поощряется отбор учителей и администраторов образования в виде «групповых» формирований. Полноценные учителя в основном выполняют задачи по предметному преподаванию и управлению классом, организуют методические мероприятия, проводят профессиональную подготовку и преподавательское руководство; в то же время, в полной мере используется образцовая роль опытных учителей для формирования преподавательских коллективов с местными учителями, способствуя общему повышению качества преподавания и управленческих способностей в образовании в поддерживаемых школах.
В Уведомлении дополнительно подчеркивается необходимость совершенствования политики и финансовых гарантий, чтобы обеспечить, чтобы учителя, оказывающие преподавательскую помощь, могли преподавать со спокойной душой и энтузиазмом. Учителя, отобранные для помощи в целевых регионах, сохранят свои кадровые отношения с первоначальными учреждениями в период помощи и вернутся в свои первоначальные учреждения после завершения срока. Их первоначальная заработная плата и льготы остаются неизменными, при этом предоставляются ежемесячные рабочие пособия и транспортные расходы. Их опыт преподавательской помощи приравнивается к опыту работы городских учителей в сельском образовании. Финансирование работы по отбору учителей для этапа обязательного образования в поддерживаемых уездах совместно покрывается центральными и местными финансами из расчета 20 000 юаней на человека в год.