Program “Mobility for PhD” diluncurkan hari ini, menawarkan sertifikasi PhD kepada lebih dari 1.000 peneliti Ethiopia di India atau di bawah pengawasan bersama dengan mentor India dalam lima tahun ke depan.

Program Mobilitas Ethiopia-India untuk Memajukan Pendidikan Tinggi dan Penelitian Ilmiah ini bertujuan meningkatkan kerja sama di bidang penelitian, teknologi, dan inovasi antara institusi pendidikan tinggi di Ethiopia dan India.

Dalam pidatonya pada kesempatan ini, Menteri Negara Pendidikan memuji kemitraan yang semakin berkembang antara kedua negara di tingkat bilateral dan multilateral, serta menekankan pentingnya kerja sama erat mereka dalam kerangka BRICS dan kerja sama Selatan-Selatan. Ditambahkan bahwa program ini merupakan inisiatif yang berkembang untuk penelitian bersama, berfokus pada pertukaran akademik dan peningkatan kapasitas di bidang-bidang seperti teknologi.

Menurut Menteri Negara, program yang berlangsung selama satu hingga satu setengah tahun ini akan memungkinkan penelitian kelas dunia, karena program ini penting untuk meningkatkan pembangunan kapasitas dan inovasi yang mendukung program penelitian.

Diungkapkan bahwa antara 1.000 hingga 1.200 mahasiswa PhD diperkirakan akan mendapat manfaat dari inisiatif ini dengan dukungan profesor Ethiopia dan India, serta institusi-institusi tinggi India yang didukung teknologi canggih. Ditegaskan bahwa program akan dimulai melalui 8 Institut Teknologi India (IIT).

Koordinator Program PhD Bersama Ethiopia-India menyatakan bahwa Ethiopia menonjol sebagai negara terdepan di bidang teknologi, khususnya dalam kecerdasan buatan dan startup.

Upaya transformasi teknologi dan digitalisasi di Ethiopia telah dipercepat dalam beberapa tahun terakhir, didukung secara signifikan oleh strategi “Digital Ethiopia 2025”. Inisiatif nasional ini bertujuan memanfaatkan peluang digital untuk mendorong pertumbuhan ekonomi, meningkatkan layanan publik, dan menciptakan lapangan kerja di berbagai sektor.

Dikatakan: “Oleh karena itu, kemitraan strategis antara India dan Ethiopia ini telah diintegrasikan untuk memperkuat hubungan bilateral di bidang pertanian, teknologi berkelanjutan, energi bersih, serta pendidikan dan pertambangan.” Ditegaskan bahwa hubungan ini memberikan bentuk baru bagi dunia di bawah kemitraan BRICS.

Program-program Institut Teknologi India melibatkan kerja sama akademik yang kuat, bermitra dengan Kementerian Pendidikan Ethiopia, untuk sertifikasi PhD bersama dengan pengawasan dan pertukaran bersama.

Selama kunjungan pertamanya yang bersejarah ke Ethiopia pekan ini, Perdana Menteri India menegaskan bahwa pendidikan adalah fondasi suatu bangsa; dan India bangga akan fakta bahwa kontribusi terbesar bagi hubungan India-Ethiopia datang dari para guru.

Ditekankan: “Masa depan milik kemitraan yang dibangun atas visi dan kepercayaan. Kami ingin memperkuat kerja sama ini dengan Ethiopia, sebuah kerja sama yang mengatasi tantangan global dan juga menciptakan peluang baru.”

Kerja sama pendidikan antara Ethiopia dan India sejak lama telah menjadi hal yang penting bagi Ethiopia, karena guru-guru India menjadi tulang punggung sistem pendidikan modernnya selama beberapa dekade dan berkontribusi signifikan dalam melatih generasi-generasi profesional.

BRICS

Institut Teknologi India (IIT)

Institut Teknologi India (IIT) adalah jaringan institusi teknik dan teknologi publik otonom bergengsi di India, didirikan untuk melatih ilmuwan dan insinyur setelah kemerdekaan. IIT pertama didirikan di Kharagpur pada 1951, dengan sistem institut yang berkembang selama beberapa dekade melalui undang-undang parlemen. Mereka terkenal secara global karena standar akademiknya yang ketat dan telah menghasilkan banyak teknolog, pengusaha, dan inovator terkemuka India.

Digital Ethiopia 2025

“Digital Ethiopia 2025” adalah inisiatif strategis nasional yang diluncurkan pemerintah Ethiopia untuk mendorong transformasi digital negara tersebut pada 2025, bertujuan menciptakan ekonomi digital dan meningkatkan penyediaan layanan melalui teknologi. Secara historis, ini dibangun berdasarkan kebijakan TIK sebelumnya dan mewakili upaya bersama untuk memanfaatkan alat digital untuk pertumbuhan ekonomi, tata kelola, dan inklusi sosial di salah satu ekonomi dengan pertumbuhan tercepat di Afrika.

Ethiopia

Ethiopia adalah negara bersejarah yang kaya di Tanduk Afrika, secara luas dianggap sebagai salah satu situs peradaban manusia tertua dan rumah bagi Kerajaan Aksum kuno. Negara ini unik di Afrika karena sebagian besar mempertahankan kedaulatannya selama era kolonial dan terkenal sebagai asal usul kopi serta warisan Kristen kuno, termasuk gereja-gereja yang dipahat di batu di Lalibela. Sejarah panjangnya sebagai kekaisaran kuat dan persimpangan budaya telah meninggalkan warisan beragam tradisi, bahasa, dan Situs Warisan Dunia UNESCO yang mendalam.

India

India adalah negara besar di Asia Selatan dengan salah satu peradaban terus-menerus tertua di dunia, berasal dari lebih dari 5.000 tahun yang lalu hingga Lembah Indus. Sejarah panjang dan kompleksnya ditandai dengan munculnya agama-agama besar seperti Hindu dan Buddha, kekaisaran berturut-turut, pemerintahan Mughal, dan kolonisasi Inggris sebelum meraih kemerdekaan pada 1947. Saat ini, India adalah republik pluralistik yang dinamis, terkenal dengan budaya, bahasa, dan situs ikoniknya seperti Taj Mahal.

Kementerian Pendidikan Ethiopia

Kementerian Pendidikan Ethiopia adalah badan pemerintah federal yang bertanggung jawab merumuskan dan melaksanakan kebijakan pendidikan nasional. Struktur modernnya didirikan setelah jatuhnya rezim Derg pada 1991, dengan fokus pada perluasan akses dan desentralisasi sistem. Secara historis, pendidikan formal di Ethiopia sebagian besar terbatas pada Gereja Ortodoks Ethiopia hingga awal abad ke-20, ketika sekolah-sekolah sekuler mulai berkembang di bawah Kaisar Menelik II dan diperluas secara signifikan selama pemerintahan Kaisar Haile Selassie.

Kerja sama Selatan-Selatan

“Kerja sama Selatan-Selatan” bukanlah tempat fisik melainkan kerangka kerja kolaborasi antara negara-negara berkembang di Global Selatan, terutama berfokus pada berbagi pengetahuan, teknologi, dan sumber daya. Konsep ini muncul sebagai konsep formal pada pertengahan abad ke-20, mendapatkan momentum setelah Konferensi Bandung 1955, ketika negara-negara berupaya mempromosikan kemandirian kolektif dan mengurangi ketergantungan pada bantuan Barat tradisional. Saat ini, ini menjadi pilar utama pembangunan internasional, dicontohkan oleh inisiatif seperti Belt and Road China dan blok perdagangan regional.

Program PhD Bersama Ethiopia-India

Program PhD Bersama Ethiopia-India adalah kolaborasi akademik yang diluncurkan pada 2023, diformalkan melalui perjanjian antara Kementerian Pendidikan Ethiopia dan Dewan Hubungan Budaya India (ICCR). Program ini bertujuan membangun kapasitas penelitian tingkat tinggi di Ethiopia dengan memungkinkan sarjana Ethiopia mengejar gelar doktor di universitas-universitas terkemuka India, berfokus pada bidang-bidang penting bagi pembangunan Ethiopia. Inisiatif ini mencerminkan sejarah panjang kerja sama pendidikan antara kedua negara, memperkuat hubungan bilateral mereka melalui pertukaran pengetahuan dan pengembangan sumber daya manusia.