Il a été annoncé que, dans le cadre de la vision Égypte 2030 et de la Stratégie nationale pour l’enseignement supérieur et la recherche scientifique, le ministère adopte une approche contemporaine pour établir une nouvelle génération d’universités spécialisées. Ces universités visent à lier l’éducation au marché du travail, à soutenir le développement durable et à renforcer l’innovation et la recherche appliquée. Cette orientation répond aux changements rapides du marché du travail mondial et au besoin de personnel qualifié dans des domaines spécifiques au service de l’économie nationale et des projets nationaux.

Il a été souligné que les universités spécialisées représentent un axe fondamental pour le développement de l’enseignement supérieur, en application des directives du leadership politique. Cela se concrétise par la préparation de cadres qualifiés dotés de compétences numériques et de spécialisations précises via des programmes flexibles basés sur l’apprentissage par projet, en renforçant l’innovation et la durabilité, et en construisant des partenariats efficaces avec l’industrie et les universités internationales. L’objectif est de répondre aux exigences de la Cinquième Révolution industrielle, de localiser les industries de pointe, d’attirer les investissements, d’augmenter les opportunités d’emploi, en plus de soutenir la recherche scientifique et de transformer ses résultats en produits et services contribuant au renforcement de l’économie nationale et à la réalisation d’un développement durable.

Ministre de l’Enseignement supérieur : Début des études l’année universitaire prochaine aux Universités des Transports et de l’Alimentation, premières universités spécialisées au Moyen-Orient et en Afrique

Il a été précisé que la prochaine année universitaire verra le début des études aux Universités des Transports et de l’Alimentation. L’Université des Transports est la première université spécialisée au Moyen-Orient et en Afrique dans les sciences du transport et de la logistique, comprenant trois facultés principales (Faculté d’Ingénierie, Faculté de Technologie des Transports et Faculté d’Économie des Transports). Celles-ci travaillent de manière intégrée pour préparer des cadres capables de concevoir, d’exploiter et de gérer des projets de transport modernes. Parallèlement, l’Université de l’Alimentation comprend cinq facultés spécialisées, couvrant (l’Agriculture Intelligente, la Production Animale, la Gestion des Ressources en Eau, la Technologie de Transformation Alimentaire, la Mécanisation Agricole) ainsi qu’un centre de recherche et un incubateur d’entrepreneuriat en partenariat avec l’Université d’Hiroshima au Japon. L’objectif est de créer une plateforme académique intégrée reliant la gestion de l’eau et la sécurité alimentaire, offrant des programmes de recherche, de formation et de sensibilisation qui soutiennent les projets nationaux, augmentent la productivité et renforcent la participation communautaire.

Il a été ajouté que cela s’inscrit dans le cadre d’une série de réunions de coordination tenues par le ministère. Celles-ci ont inclus une réunion avec le Vice-Premier ministre chargé du Développement industriel et Ministre de l’Industrie et des Transports, une réunion avec l’expert allemand de la Faculté des Sciences des Transports et de la Circulation de l’Université de Technologie de Dresde, partenaire étranger de l’Université Internationale des Transports, et une réunion avec le Ministre de l’Agriculture et de la Bonification des terres pour discuter des étapes de création de l’Université de l’Alimentation. Il a été convenu d’organiser des réunions intensives entre les spécialistes du Ministère de l’Enseignement supérieur et des ministères concernés pour finaliser les procédures de création des deux universités et le début des études.

Il a été indiqué que la philosophie derrière la création d’universités spécialisées repose sur l’optimisation de l’utilisation des actifs et des capacités disponibles auprès des ministères partenaires, le développement d’entités existantes ou leur fusion en institutions éducatives intégrées, tout en bénéficiant de l’expertise des professeurs et chercheurs des universités et centres de recherche, et en activant les partenariats avec des universités internationales prestigieuses. Cela garantit la compatibilité des programmes d’étude avec les normes internationales et offre une formation intégrée alliant qualification académique et formation pratique de haute qualité. Il a été précisé que la préparation des règlements d’études se fait avec la participation d’experts des universités égyptiennes, des ministères partenaires et des partenaires internationaux. Il a été confirmé que les études dans ces universités reposent sur une formation pratique par projet au sein des autorités et ministères concernés, offrant ainsi aux diplômés une expérience appliquée distinguée.

Il a été confirmé que le ministère continue d’organiser des réunions intensives avec des partenaires nationaux et internationaux pour former des comités spécialisés, développer des visions exécutives et approuver les programmes d’étude conformément aux normes académiques nationales et internationales. Cela assure le succès de l’expérience des universités spécialisées et l’atteinte de ses objectifs de développement. Il a été indiqué qu’une fois les travaux des comités spécialisés des ministères concernés terminés, en coordination avec les comités du Ministère de l’Enseignement supérieur, les systèmes d’études et les mécanismes d’admission de ces universités seront annoncés.

Vision Égypte 2030

La « Vision Égypte 2030 » n’est pas un lieu physique ou un site culturel, mais un cadre stratégique national lancé en 2016 pour réaliser un développement durable d’ici 2030. Elle sert de feuille de route pour moderniser le pays, avec des objectifs ambitieux sur les piliers économique, social et environnemental, visant à améliorer la qualité de vie et à construire une économie compétitive et diversifiée. Son histoire s’enracine dans les efforts de planification à long terme de l’Égypte, s’alignant sur les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies.

Stratégie nationale pour l’enseignement supérieur et la recherche scientifique

La « Stratégie nationale pour l’enseignement supérieur et la recherche scientifique » n’est pas un lieu physique ou un site culturel, mais un cadre politique gouvernemental. C’est un plan stratégique, généralement élaboré par le ministère de l’éducation d’un pays, pour orienter le développement, le financement et les objectifs de ses universités et institutions de recherche. Son histoire est liée aux efforts modernes pour aligner l’enseignement supérieur sur les objectifs de développement économique et social national, souvent en réponse à la mondialisation et au changement technologique.

Université des Transports

L’Université des Transports est un établissement d’enseignement supérieur spécialisé en Chine, principalement axé sur la formation de professionnels en ingénierie ferroviaire, logistique et domaines connexes des transports. Elle a été fondée au début des années 1950, reflétant la priorité nationale accordée au développement d’infrastructures ferroviaires modernes et de réseaux de transport durant cette période. Aujourd’hui, elle reste un centre académique clé pour la science et la technologie des transports dans le pays.

Université de l’Alimentation

« L’Université de l’Alimentation » n’est pas un site historique ou culturel largement reconnu, mais le nom est couramment utilisé pour des écoles culinaires modernes ou des concepts marketing axés sur l’éducation alimentaire. Par exemple, en Italie, l’Université des Sciences Gastronomiques de Pollenzo a été fondée en 2004 par le mouvement Slow Food pour promouvoir la durabilité et la culture alimentaires. Ces institutions visent généralement à étudier et préserver les traditions culinaires tout en formant les futurs professionnels de l’industrie alimentaire.

Université d’Hiroshima

L’Université d’Hiroshima a été fondée en 1949 en tant qu’université nationale dans le cadre des réformes éducatives d’après-guerre du Japon, consolidant plusieurs institutions plus anciennes. Située dans la ville d’Hiroshima, c’est une université de recherche complète connue pour son engagement en faveur des études sur la paix, reflétant l’histoire de la ville, et pour ses points forts dans des domaines comme l’éducation et les sciences.

Université de Technologie de Dresde

L’Université de Technologie de Dresde (TU Dresden) est une grande université de recherche publique à Dresde, en Allemagne, fondée en 1828 sous le nom d’École technique royale saxonne. Elle est devenue un centre leader en ingénierie et sciences naturelles, et est aujourd’hui une université complète et membre de la prestigieuse alliance TU9 des principaux instituts de technologie d’Allemagne.

Université Internationale des Transports

Cinquième Révolution industrielle

La « Cinquième Révolution industrielle » n’est pas un lieu physique ou un site culturel spécifique, mais un terme conceptuel décrivant une phase future prédite du développement sociétal et technologique. Elle est envisagée comme une ère se concentrant sur l’intégration harmonieuse de la créativité humaine, du bien-être et de la collaboration avec des technologies avancées comme l’IA et la robotique issues de la Quatrième Révolution industrielle. En tant que concept tourné vers l’avenir, elle n’a pas d’histoire concrète, mais émerge des discussions en cours sur la création d’un avenir technologique plus centré sur l’humain et durable.