Yakarta

Varias regiones han implementado políticas de Aprendizaje a Distancia (PJJ) debido a la situación actual. Según investigaciones, hay al menos seis regiones donde las escuelas están implementando PJJ a partir del 1 de septiembre de 2025.

Como se sabe, varios sectores de la sociedad han salido a las calles para exigir la eliminación de las asignaciones parlamentarias y el despilfarro del presupuesto estatal. Las multitudes de protesta están formadas por el público en general, estudiantes universitarios y escolares.

La escalada de protestas se produjo tras la muerte de un conductor de mototaxi en línea a causa de un vehículo policial. Esto desencadenó otra ola de manifestaciones que continuó hasta el domingo 31 de agosto de 2025.

Debido a la situación actual, varias regiones han implementado políticas de PJJ para la seguridad de los estudiantes y el personal educativo. La lista es la siguiente.

Lista de regiones con escuelas que implementan PJJ a partir del 1 de septiembre de 2025

1. Yakarta

El Gobierno Provincial de la Región Especial Capital de Yakarta, en la Carta Oficial de la Oficina de Educación de la Región Especial Capital de Yakarta Número 8660/PK.00.00, decidió que el proceso de aprendizaje continuará tanto en la escuela como en casa. Las disposiciones de aprendizaje en Yakarta son las siguientes:

1. Para las unidades educativas ubicadas cerca de lugares de protesta o que experimenten limitaciones de acceso, o a solicitud de los padres/tutores, se permite a las escuelas realizar el aprendizaje desde casa.
2. Las escuelas que no estén cerca de lugares de protesta o sin limitaciones de acceso pueden optar por realizar el proceso de aprendizaje directamente en la escuela o desde casa después de una comunicación intensiva con los padres/tutores y los residentes de la escuela a través del comité escolar.
3. Los directores de las escuelas brindan orientación y supervisan la implementación del proceso de aprendizaje y ofrecen alternativas si ocurren obstáculos en su implementación, coordinando con la Subdepartamento de Educación Regional y/o la Oficina de Educación.

«Este aviso es efectivo a partir del lunes 1 de septiembre de 2025 hasta nuevo aviso», concluyó el anuncio.

2. Bandung

Varias escuelas de la ciudad de Bandung implementaron el aprendizaje en línea a partir del lunes 1 de septiembre de 2025. Una escuela que implementa PJJ es la SMAN 24 Bandung.

Esto se hace para que los estudiantes puedan ser monitoreados y no participen en acciones masivas. Se les pide a los profesores que continúen enseñando virtualmente desde la escuela.

«Para el aprendizaje en línea mañana, lunes 1 de septiembre de 2025, siguiendo la guía de la Oficina de Educación Regional y el Director de la Escuela, se espera que los profesores realicen el aprendizaje virtualmente desde la escuela a través de Zoom o Google Meet, para que los estudiantes puedan ser monitoreados», indicó un aviso circulado el lunes (1/9/2025).

El Jefe de la Oficina de Educación de Java Occidental, Purwanto, había confirmado que se pidió a las escuelas que implementaran el aprendizaje en línea del 1 al 4 de septiembre de 2025. Las escuelas que implementaran el aprendizaje en línea lo harían según la situación y las condiciones de la ubicación de la escuela.

«Eso es correcto, de acuerdo con las condiciones locales y la participación de los padres. Sí, tendremos aprendizaje en línea en áreas basadas en el análisis y la coordinación entre cada Oficina de Educación Regional con el liderazgo local y cada jefe de la unidad educativa», explicó.

Sin embargo, después de una reunión de coordinación con el Foro de Comunicación de Liderazgo Regional de Java Occidental en Gedung Sate el domingo por la tarde, Purwanto declaró que la regla fue cambiada. Las escuelas, dijo, continuarían el aprendizaje como de costumbre de manera presencial.

«En base a una nueva coordinación, las escuelas continuarán el aprendizaje como de costumbre», dijo Purwanto.

3. Yogyakarta

La siguiente región con escuelas que implementan PJJ son las escuelas bajo los auspicios de la Fundación Muhammadiyah de la Región Especial de Yogyakarta. En una publicación de Instagram del Consejo de Educación Básica, Secundaria y No Formal de la Región Especial de Yogyakarta, el Consejo decidió:

1. El aprendizaje continúa como de costumbre con una mayor vigilancia hacia los riesgos crecientes de la situación política. Se insta a las escuelas/madrazas a educar a los estudiantes para que no se dejen provocar fácilmente y eviten participar en actividades de demostración que conduzcan a acciones anárquicas.
2. Para las escuelas/madrazas ubicadas en áreas de alto riesgo el lunes 1 de septiembre de 2025, se puede implementar el aprendizaje en línea guiado.
3. Se insta a todas las partes a mantener una comunicación positiva con diversas partes interesadas.

4.

Gedung Sate

Gedung Sate es un edificio gubernamental histórico en Bandung, Indonesia, reconocido por su distintivo chapitel central que se asemeja a una brocheta de satay. Construido por el gobierno colonial holandés en la década de 1920, originalmente sirvió como sede del Departamento de Transporte y Obras Públicas. Hoy en día, es la sede del gobierno provincial de Java Occidental y se erige como un ejemplo icónico de la arquitectura de las Indias Orientales Holandesas.

SMAN 24 Bandung

SMAN 24 Bandung es una escuela secundaria pública superior (Sekolah Menengah Atas Negeri) ubicada en la ciudad de Bandung, Indonesia. Si bien su fecha de fundación específica no está ampliamente documentada en registros históricos públicos, es parte del sistema de educación pública nacional y contribuye al panorama académico de la ciudad.

Fundación Muhammadiyah

La Fundación Muhammadiyah es una importante organización islámica no gubernamental en Indonesia, fundada en 1912 por Ahmad Dahlan para promover una interpretación moderna del Islam y el progreso social. Tiene una profunda historia de establecer miles de instituciones educativas, hospitales y organizaciones benéficas, contribuyendo significativamente al desarrollo del país.

Consejo de Educación Básica, Secundaria y No Formal

Este no es un sitio cultural sino un organismo rector educativo en Gambia, establecido para supervisar el currículo nacional y los estándares para las escuelas. Fue formado para regular y desarrollar la educación básica y secundaria, así como los programas de aprendizaje no formal, en todo el país.

Subdepartamento de Educación Regional

El Subdepartamento de Educación Regional es una oficina del gobierno administrativo local responsable de supervisar e implementar políticas, programas y escuelas públicas dentro de una región específica. Su historia está ligada a la descentralización de los sistemas educativos nacionales, evolucionando para gestionar las necesidades educativas locales, las asignaciones de profesores y los estándares curriculares. Sirve como un enlace crucial entre el ministerio nacional de educación y las escuelas y comunidades individuales.

Oficina de Educación

Una Oficina de Educación es un organismo gubernamental o administrativo responsable de supervisar y gestionar los sistemas, políticas e instituciones educativas dentro de una región específica. Históricamente, estas oficinas surgieron con el desarrollo de sistemas de educación pública centralizados y patrocinados por el estado en el siglo XIX. Su función principal es implementar estándares educativos, distribuir fondos y apoyar a escuelas y educadores.

Oficina de Educación de la Región Especial Capital de Yakarta

La Oficina de Educación de la Región Especial Capital de Yakarta es una institución gubernamental responsable de supervisar y gestionar el sistema educativo dentro de la capital de Indonesia. Fue establecida para implementar políticas educativas nacionales a nivel local y para gestionar escuelas públicas y programas educativos para los residentes de la ciudad.

Foro de Comunicación de Liderazgo Regional de Java Occidental

El Foro de Comunicación de Liderazgo Regional (Forkopimda) de Java Occidental es un organismo de coordinación, no un sitio cultural, establecido para facilitar la comunicación y la sinergia entre los líderes regionales. Incluye a los jefes del ejército, la policía y el gobierno local para garantizar la implementación integrada de políticas y mantener la seguridad y el orden público en la provincia.