جاكرتا

نفذت عدة مناطق سياسات التعليم عن بُعد (PJJ) تبعًا للوضع الراهن. بناءً على البحث، هناك ست مناطق على الأقل تطبق المدارس فيها التعليم عن بُعد اعتبارًا من 1 سبتمبر 2025.

كما هو معروف، خرجت عناصر مجتمعية متنوعة إلى الشوارع للمطالبة بإلغاء بدلات النواب وهدر الميزانية العامة. تتكون حشود الاحتجاج من عامة الناس وطلاب الجامعات وطلاب المدارس.

تصاعدت الاحتجاجات عقب وفاة سائق دراجة نارية عبر التطبيق بسبب مركبة شرطة. مما أثار موجة أخرى من المظاهرات استمرت حتى يوم الأحد 31 أغسطس 2025.

عقب الوضع الراهن، نفذت عدة مناطق سياسات التعليم عن بُعد لسلامة الطلاب والكوادر التعليمية، والقائمة كالتالي.

قائمة المناطق التي تطبق المدارس فيها التعليم عن بُعد اعتبارًا من 1 سبتمبر 2025

1. جاكرتا

قررت حكومة إقليم العاصمة الخاصة جاكرتا، في الكتاب الرسمي لمكتب تعليم إقليم العاصمة الخاصة جاكرتا رقم 8660/PK.00.00، أن تستمر عملية التعلم سواء في المدرسة أو في المنزل. أحكام التعلم في جاكرتا كالتالي:

1. بالنسبة للوحدات التعليمية الواقعة قرب مواقع الاحتجاج أو التي تعاني من قيود في الوصول، أو بناءً على طلب أولياء الأمور/الأوصياء، يُسمح للمدارس بإجراء التعلم من المنزل.
2. المدارس غير القريبة من مواقع الاحتجاج أو التي لا تعاني من قيود في الوصول يمكنها اختيار إجراء عملية التعلم إما مباشرة في المدرسة أو من المنزل بعد تواصل مكثف مع أولياء الأمور/الأوصياء وأفراد المدرسة عبر لجنة المدرسة.
3. يقدم مدراء المدارس التوجيه ويراقبون تنفيذ عملية التعلم ويقدمون بدائل في حالة حدوث عوائق في التنفيذ، بالتنسيق مع قسم التعليم الفرعي الإقليمي و/أو مكتب التعليم.

“يبدأ سريان هذا الإشعار من يوم الاثنين 1 سبتمبر 2025، حتى إشعار آخر”، كما ختم الإعلان.

2. باندونغ

طبقت عدد من المدارس في مدينة باندونغ التعلم عبر الإنترنت ابتداء من يوم الاثنين 1 سبتمبر 2025. إحدى المدارس التي تطبق التعليم عن بُعد هي المدرسة الثانوية الحكومية 24 باندونغ.

يتم ذلك حتى يمكن مراقبة الطلاب وعدم مشاركتهم في التحركات الجماهيرية. طُلب من المعلمين مواصلة التدريس افتراضيًا من المدرسة.

“بخصوص التعلم عبر الإنترنت غدًا الاثنين 1 سبتمبر 2025، واتباعًا لتوجيهات مكتب التعليم الإقليمي ومدير المدرسة، من المتوقع أن يجري المعلمون التعلم افتراضيًا من المدرسة عبر زوم أو جوجل ميت، حتى يمكن مراقبة الطلاب”، كما جاء في إشعار تم تداوله يوم الاثنين (1/9/2025).

كان رئيس مكتب تعليم جاوة الغربية، بوروانتو، قد أكد أن المدارس طُلب منها تطبيق التعلم عبر الإنترنت من 1 إلى 4 سبتمبر 2025. المدارس التي تطبق التعلم عبر الإنترنت ستفعل ذلك بناءً على وضع وظروف موقع المدرسة.

“هذا صحيح، وفقًا للظروف المحلية ومشاركة أولياء الأمور. نعم، سيكون لدينا تعلم عبر الإنترنت في المناطق بناءً على التحليل والتنسيق بين كل مكتب تعليم إقليمي مع القيادة المحلية وكل رئيس للوحدة التعليمية”، أوضح.

ومع ذلك، بعد اجتماع تنسيقي مع منتدى تواصل القيادة الإقليمية لجاوة الغربية في مبنى ساتيه بعد ظهر يوم الأحد، ذكر بوروانتو أن القاعدة تغيرت. قال إن المدارس ستواصل التعلم كالمعتاد حضورياً.

“بناءً على إعادة التنسيق، ستواصل المدارس التعلم كالمعتاد”، قال بوروانتو.

3. يوجياكرتا

المنطقة التالية التي تطبق فيها المدارس التعليم عن بُعد هي المدارس التابعة لمؤسسة محمدية في إقليم يوجياكرتا الخاص. في منشور على إنستغرام لمجلس التعليم الأساسي والثانوي والتعليم غير النظامي لإقليم يوجياكرتا الخاص، قرر مجلس التعليم الأساسي والثانوي والتعليم غير النظامي ما يلي:

1. يستمر التعلم كالمعتاد مع زيادة اليقظة تجاه المخاطر المتصاعدة للوضع السياسي. يُحثّ المدارس/المدارس الدينية على توعية الطلاب بعدم الانجراف بسهولة وتجنب المشاركة في أنشطة التظاهر التي تؤدي إلى أعمال فوضوية.
2. بالنسبة للمدارس/المدارس الدينية الواقعة في مناطق عالية الخطورة يوم الاثنين 1 سبتمبر 2025، يمكن تطبيق التعلم الموجه عبر الإنترنت.
3. يُحثّ جميع الأطراف على الحفاظ على تواصل إيجابي مع أصحاب المصلحة المختلفين.

4.

مبنى ساتيه

مبنى ساتيه هو مبنى حكومي تاريخي في باندونغ، إندونيسيا، مشهور بقبته المركزية المميزة التي تشبه سيخ الساتيه. شيدته الحكومة الاستعمارية الهولندية في عشرينيات القرن العشرين، وكان مقرًا لقسم النقل والأشغال العامة. اليوم، هو مقر حكومة مقاطعة جاوة الغربية ويُعد نموذجًا بارزًا لعمارة الهند الشرقية الهولندية.

المدرسة الثانوية الحكومية 24 باندونغ

المدرسة الثانوية الحكومية 24 باندونغ هي مدرسة ثانوية عامة (سيكولاه مينينغاه أتاس نغيري) تقع في مدينة باندونغ، إندونيسيا. بينما لم يُوثق تاريخ تأسيسها المحدد على نطاق واسع في السجلات التاريخية العامة، إلا أنها جزء من نظام التعليم العام الوطني وتساهم في المشهد الأكاديمي للمدينة.

مؤسسة محمدية

مؤسسة محمدية هي منظمة إسلامية غير حكومية كبرى في إندونيسيا، تأسست عام 1912 على يد أحمد دحلان لتعزيز تفسير حديث للإسلام والتقدم الاجتماعي. لها تاريخ عميق في إنشاء آلاف المؤسسات التعليمية والمستشفيات والمنظمات الخيرية، مما أسهم بشكل كبير في تنمية البلاد.

مجلس التعليم الأساسي والثانوي والتعليم غير النظامي

هذا ليس موقعًا ثقافيًا بل هيئة حاكمة تعليمية في غامبيا، أُنشئت للإشراف على المنهج الوطني ومعايير المدارس. تم تشكيلها لتنظيم وتطوير التعليم الأساسي والثانوي، وكذلك برامج التعلم غير النظامية، في جميع أنحاء البلاد.

قسم التعليم الفرعي الإقليمي

قسم التعليم الفرعي الإقليمي هو مكتب حكومي إداري محلي مسؤول عن الإشراف على سياسات وبرامج التعليم والمدارس العامة وتنفيذها داخل منطقة محددة. يرتبط تاريخه بلامركزية أنظمة التعليم الوطنية، حيث تطور لإدارة الاحتياجات التعليمية المحلية وتعيينات المعلمين ومعايير المناهج. يخدم كحلقة وصل حاسمة بين وزارة التعليم الوطنية والمدارس الفردية والمجتمعات.

مكتب التعليم

مكتب التعليم هي هيئة حكومية أو إدارية مسؤولة عن الإشراف على أنظمة التعليم وسياساته ومؤسساته وإدارتها داخل منطقة محددة. تاريخيًا، ظهرت مثل هذه المكاتب مع تطور أنظمة التعليم العام المركزية التي ترعاها الدولة في القرن التاسع عشر. وظيفتها الأساسية هي تنفيذ المعايير التعليمية وتوزيع التمويل ودعم المدارس والمعلمين.

مكتب تعليم إقليم العاصمة الخاصة جاكرتا

مكتب تعليم إقليم العاصمة الخاصة جاكرتا هو مؤسسة حكومية مسؤولة عن الإشراف على نظام التعليم في عاصمة إندونيسيا وإدارته. أُنشئ لتنفيذ سياسات التعليم الوطنية على المستوى المحول ولإدارة المدارس العامة والبرامج التعليمية لسكان المدينة.

منتدى تواصل القيادة الإقليمية لجاوة الغربية

منتدى تواصل القيادة الإقليمية (فوركوبيمدا) لجاوة الغربية هو هيئة تنسيقية، وليست موقعًا ثقافيًا، أُنشئت لتسهيل التواصل والتكامل بين القادة الإقليميين. ويشمل رؤساء الجيش والشرطة والحكومة المحلية لضمان تنفيذ متكامل للسياسات والحفاظ على الأمن والنظام العام في المقاطعة.