في التاسع من أكتوبر، أصدرت منظمة بيانات التعليم البريطانية “تايمز هاير إديوكيشن” تصنيفاتها العالمية للجامعات لعام 2025. ضمت القائمة 929 مؤسسة من آسيا، وهو أعلى عدد مسجل على الإطلاق. وأشارت المنظمة إلى أن جامعات الصين ودول أخرى صعدت في التصنيف، مع “تطور سريع” للجامعات في شرق آسيا. وكانت المؤسسة الأعلى تصنيفًا في اليابان هي جامعة طوكيو، التي قفزت من المركز 28 في 2024 إلى المركز 26.
أظهرت الجامعات الصينية أداءً ملحوظًا: جامعة تسينغهوا (المركز 12)، جامعة فودان (المركز 36)، جامعة تشجيانغ (المركز 47)، حيث ارتفعت مرتبة 26 مؤسسة من البر الصيني في التصنيف.
في الوقت نفسه، أظهرت جامعة فودان وجامعة تشجيانغ أداءً مثيرًا للإعجاب في تصنيفات هذا العام، حيث قفزتا إلى المركزين 36 و47 عالميًا على التوالي.
تقيم التصنيفات البيئة التعليمية والبحث والعولمة. شارك إجمالي 3168 مؤسسة، وضمت القائمة 2191 جامعة من 115 دولة ومنطقة.
حلت جامعة أوكسفورد في المملكة المتحدة في المركز الأول بشكل عام للعام العاشر على التوالي، بينما حافظت معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في الولايات المتحدة على المركز الثاني. هيمنت جامعات المملكة المتحدة والولايات المتحدة على المراكز العشرة الأولى. ومع ذلك، انخفض عدد الجامعات الأمريكية في قائمة أفضل 500 إلى 102، وهو الأدنى في سجلات “تايمز هاير إديوكيشن”.
في آسيا، تصدرت جامعة تسينغهوا الصينية القائمة للعام الثالث على التوالي في المركز 12، تليها جامعة بكين في المركز 13. تحسّن ترتيب أكثر من 20% من الجامعات الصينية. كان لكوريا الجنوبية أربع جامعات في قائمة أفضل 100، ضعف عددها في 2024. سجلت هونغ كونغ، الصين رقماً قياسياً جديداً في إحصائيات المنظمة بست جامعات في قائمة أفضل 200.
ضمت القائمة 115 جامعة يابانية. جاءت جامعة توهوكو في المركز 103، وجامعة أوساكا في المركز 151، وجامعة جونتندو ضمن أفضل 600. بعد جامعة طوكيو، تراجعت جامعة كيوتو من المركز 55 إلى المركز 61.
أشارت “تايمز هاير إديوكيشن” إلى أن الجامعات اليابانية “أظهرت تحسناً عبر جميع المقاييس المتعلقة بجودة البحث”، بينما حللت أيضًا أن “وجودها في المراتب العليا قد تراجع”.
أشار تحليل المنظمة إلى أن ميزان القوة يتحول من المؤسسات الغربية المرموقة إلى الجامعات في شرق آسيا. وقد ركدت الدول الغربية في تأمين تمويل البحث وجذب المواهب الدولية، و”من المرجح أن يستمر هذا الاتجاه”.
أجري التقييم قبل التغييرات السياسية الأخيرة التي أثرت على التعليم العالي في الولايات المتحدة. يشير التحليل إلى أن “جودة البحث وقدرة جامعات الولايات المتحدة على جذب الطلاب المتميزين وعالميتها قد تتراجع في المستقبل”.
