MANILA – Der Präsident hat ein tiefes Verständnis für die dringenden Herausforderungen im Bildungssektor, betonte der Bildungsminister.

Dies folgt auf die Aussage des Präsidenten, dass Bildung weiterhin die „höchste Priorität“ der Regierung sei, als er Lehrer würdigte und sie als „Herz des Bildungssystems“ in seiner jüngsten Rede zur Lage der Nation (SONA) bezeichnete.

„Die detaillierte Diskussion des Präsidenten über Bildung in seiner SONA spiegelt sein fundiertes Verständnis der Probleme wider“, sagte der Bildungsminister während eines Forums.

„Es ist nicht oberflächlich – es ist ein echtes, tiefes Verständnis, das von der Notwendigkeit getrieben ist, Lösungen für unsere Jugend zu finden.“

Zu den wichtigsten Maßnahmen, die in den kommenden Jahren angegangen werden sollen, gehören die Bewältigung alltäglicher Herausforderungen im Bildungsbereich, wie die Arbeitsbelastung der Lehrer, Lernrückstände, Klassenzimmermangel und die Bekämpfung von Betrugsfällen wie „Geisterschülern“ im Gutscheinprogramm für die Oberstufe.

Wohlergehen der Lehrer

Der Bildungsminister äußerte die Hoffnung, dass sich öffentliche Schullehrer stärker auf die Vermittlung qualitativ hochwertiger Bildung konzentrieren können, sobald ihre Arbeitsbelastung abnimmt.

„Bis Ende nächsten Jahres werden alle mehr als 40.000 öffentlichen Schulen Verwaltungsbeamte haben“, sagte er.

Diese Änderung wird nicht-lehrende Aufgaben für Lehrer reduzieren, wie die Erfassung von Körpergröße und -gewicht der Schüler oder einfache Laptop-Reparaturen.

Fast 100 administrative Aufgaben wurden bereits aus den Verantwortlichkeiten der Lehrer gestrichen, und ihre Arbeitsbelastung wurde um 57 Prozent reduziert.

Zusätzlich wurde das steuerfreie Unterrichtsmaterialbudget für öffentliche Schullehrer verdoppelt, um zusätzliche Unterstützung für den Klassenraum zu bieten.

Lehrer an Privatschulen könnten ebenfalls höhere Zuschüsse erhalten, sobald der Haushalt genehmigt ist.

Lernen der Schüler

Um Lernrückstände auszugleichen, setzt das Bildungsministerium alternative Unterrichtsmethoden ein, um sich an die Auswirkungen des Klimawandels anzupassen.

Es werden auch Anstrengungen unternommen, um die Grundlagenbildung zu stärken, indem frühkindliche Betreuungs- und Kindertagesstätten insbesondere in unterversorgten Gebieten ausgebaut werden.

„Der Präsident möchte, dass wir uns auf die Grundlagenbildung konzentrieren, da schlechte Lernergebnisse in der frühen Phase später die Beschäftigungsfähigkeit beeinträchtigen“, bemerkte der Bildungsminister.

Der Bau von 328 neuen Kinderentwicklungszentren in den ärmsten Gemeinden ist bereits im Gange.

Zudem testen rund 900 Schulen einen überarbeiteten Lehrplan für die Oberstufe, um die Fähigkeiten der Absolventen besser an die Anforderungen des Arbeitsmarktes anzupassen.

Laufende Untersuchungen

Der Bildungsminister versicherte, dass Untersuchungen zu Unregelmäßigkeiten, wie Betrugsfällen im Gutscheinprogramm, fortgesetzt werden.

Die zurückzufordernden Beträge im Zusammenhang mit „Geisterschülern“ sind deutlich gestiegen, und es wurden rechtliche Schritte eingeleitet, um Gelder zurückzuholen und Verantwortliche zur Rechenschaft zu ziehen.

In der Zwischenzeit wurden neu beschaffte Laptops an öffentliche Schulen verteilt, wobei Millionen von Geräten an Lehrer und Schüler ausgegeben wurden.

Santiago Elementary School

Die Santiago Elementary School ist eine öffentliche Grundschule in Barangay Santiago, General Trias, Cavite, die sich für qualitativ hochwertige Bildung und Gemeinschaftsengagement einsetzt. Sie dient Schülern vom Kindergarten bis zur sechsten Klasse und ist Teil des öffentlichen Schulsystems der Region.

Barangay Santiago

Barangay Santiago ist eine lokale Gemeinde in General Trias, Cavite, Philippinen. Wie viele Barangays spiegelt der Name den spanischen kolonialen Einfluss wider, da er oft nach katholischen Heiligen benannt wurde – in diesem Fall Santiago (St. Jakob). Heute ist es eine administrative Einheit, die zur lokalen Governance und kulturellen Traditionen beiträgt.

General Trias

General Trias ist eine Stadt in der Provinz Cavite, Philippinen, die ursprünglich den Namen San Francisco de Malabon trug. 1920 wurde sie zu Ehren von General Mariano Trias, einem Führer während der philippinischen Revolution gegen die spanische Kolonialherrschaft, umbenannt. Die Stadt ist bekannt für ihre historische Bedeutung und beherbergt unter anderem den Ort der Tejeros Convention, wo 1897 die erste revolutionäre Regierung der Philippinen gegründet wurde.

Cavite

Cavite ist eine historisch bedeutende Provinz auf den Philippinen, südwestlich von Manila gelegen. Sie spielte eine zentrale Rolle im Unabhängigkeitskampf des Landes gegen die spanische Kolonialherrschaft, einschließlich der Cavite-Meuterei von 1872 und der Unabhängigkeitsproklamation von 1898 im Haus von General Emilio Aguinaldo in Kawit. Heute verbindet Cavite reiche Geschichte mit moderner Urbanisierung.

Rede zur Lage der Nation (SONA)

Die Rede zur Lage der Nation (SONA) ist eine jährliche Ansprache des philippinischen Präsidenten, in der über den Zustand des Landes, Regierungsleistungen und zukünftige politische Ziele berichtet wird. Sie ist ein zentrales Ereignis im politischen Kalender und dient der Rechenschaftslegung und Prioritätensetzung.

Bildungsministerium

Das philippinische Bildungsministerium (Department of Education, DepEd) ist für die nationale Bildungspolitik, Lehrpläne und die Verwaltung des öffentlichen Schulsystems verantwortlich. Es setzt Programme um, die auf qualitativ hochwertige Bildung und Chancengleichheit abzielen.

Kinderentwicklungszentren

Kinderentwicklungszentren (Child Development Centers, CDCs) sind Einrichtungen für frühkindliche Bildung und Betreuung, die Programme zur Förderung der kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklung anbieten. Sie sind besonders in unterversorgten Gemeinden wichtig, um Grundlagen für lebenslanges Lernen zu legen.

Gutscheinprogramm für die Oberstufe

Das Gutscheinprogramm für die Oberstufe (Senior High School Voucher Program) ist eine Initiative der philippinischen Regierung, die finanzielle Unterstützung für Schüler bietet, die private oder nicht vom DepEd betriebene öffentliche Oberstufenschulen besuchen. Es soll den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung verbessern und überfüllte öffentliche Schulen entlasten.