La Doyenné du Développement et de la Qualité, en coopération avec l’Administration Générale des Affaires Juridiques, a organisé un atelier intitulé : « Discussion sur la Gouvernance des Comités et des Conseils et les Missions du Leadership Académique ». L’atelier s’est déroulé en présence du Vice-Président de l’Université pour les Affaires Académiques, du Conseiller du Président de l’Université pour les Affaires Juridiques, du Doyen du Développement et de la Qualité, ainsi que d’un certain nombre de doyens de facultés, de chefs de départements et de membres du personnel au Hall de Soutien Roi Abdulaziz.
Dans son discours d’ouverture, il a été souligné que l’objectif de la tenue de cet atelier découle de l’importance de la gouvernance du travail institutionnel. L’atelier répondait aux orientations de l’université visant à développer son système réglementaire et académique, dans le but de réviser le projet de guide organisationnel des missions et des prérogatives des facultés et des instituts éducatifs, et d’offrir aux parties prenantes l’opportunité d’exprimer leurs opinions et de présenter leurs suggestions d’amélioration. L’atelier a abordé les missions des comités et des unités, les missions des doyens, des vice-doyens et des chefs de départements, puis la gestion des conseils.
Il a également été confirmé dans un discours que l’organisation de cet atelier concrétise l’orientation de l’université vers le renforcement de la gouvernance académique et la construction de cadres clairs et systématiques. Il a été souligné que la définition des objectifs de l’atelier et la répartition des tâches des comités sont en adéquation avec l’ampleur des rôles assumés par les facultés et les instituts éducatifs, et reflètent une conscience institutionnelle de l’importance de l’intégration entre les différentes unités académiques. Il a été précisé que la mise en place d’un mécanisme régulier de formation des comités et d’élaboration de leurs missions, ainsi que la définition des rôles des doyens de facultés et des chefs de départements, contribuent à accroître l’efficacité du travail académique et à obtenir un impact positif tangible dans la prochaine phase. L’importance de l’engagement envers la neutralité et l’application de normes approuvées pour garantir la qualité des résultats et des procédures a été soulignée.
À la conclusion de l’atelier, les participants ont produit un ensemble de recommandations visant à améliorer la clarté organisationnelle et à réguler les tâches et les prérogatives, ce qui sert la voie du développement académique à l’université.
