Kemajuan teknologi mengubah cara siswa belajar, mulai dari mengakses materi kuliah hingga menyelesaikan tugas secara online. Namun, di balik kemudahan dan fleksibilitas yang ditawarkan, ada juga risiko gangguan yang dapat mengurangi motivasi belajar.
Perkembangan teknologi digital dalam beberapa tahun terakhir membawa perubahan signifikan pada proses belajar siswa. Platform dan perangkat digital kini menjadi alat utama dalam aktivitas akademik, mulai dari mengakses materi kuliah, mengikuti pembelajaran online, hingga menyelesaikan tugas.
Perubahan ini tidak hanya memengaruhi metode pengajaran tetapi juga berkaitan langsung dengan motivasi belajar siswa. “Dengan memahami bagaimana media digital memengaruhi motivasi, institusi pendidikan dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif,”
Media pembelajaran digital merujuk pada materi ajar dan aktivitas belajar yang disampaikan melalui perangkat elektronik. Siswa dapat memanfaatkan video penjelasan, platform pembelajaran online, artikel online, simulasi interaktif, dan e-book untuk mendukung pemahaman mereka.
Kemudahan akses kapan saja dan dari mana saja membuat proses belajar lebih fleksibel. Materi digital memungkinkan siswa mengulang penjelasan sesuai kebutuhan tanpa batasan waktu, sehingga meningkatkan peluang untuk pemahaman yang lebih mendalam.
Penggunaan media digital juga dapat memberikan dorongan motivasi. Materi belajar yang visual dan interaktif memudahkan siswa untuk berkonsentrasi dan menangkap inti penjelasan. Fleksibilitas waktu dan tempat memungkinkan siswa menyesuaikan kebiasaan belajarnya, menciptakan kenyamanan dan kemandirian.
Keragaman sumber belajar yang tersedia online mendorong siswa mengeksplorasi pengetahuan di luar materi perkuliahan. Hal ini pada akhirnya memperkuat minat dan motivasi intrinsik dalam belajar.
Meski menawarkan kemudahan, media digital juga memiliki aspek yang dapat menghambat motivasi belajar. Perangkat digital sering menjadi sumber gangguan karena berbagai aplikasi hiburan yang mudah diakses.
Ketergantungan pada teknologi juga membuat siswa kurang fokus dalam pembelajaran tatap muka. Kendala seperti koneksi internet tidak stabil atau perangkat tidak mendukung dapat mengurangi minat belajar. Aktivitas digital yang intensif juga berpotensi menyebabkan kejenuhan, membuat siswa merasa kurang antusias.
Penggunaan media digital yang seimbang dan terarah sangat penting untuk memaksimalkan manfaatnya tanpa mengurangi motivasi belajar siswa. “Baik siswa maupun dosen perlu berkolaborasi menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif melalui pemanfaatan teknologi secara bijak,”
Keberhasilan pemanfaatan media digital dalam pendidikan bergantung pada kemampuan siswa dan institusi pendidikan untuk menyeimbangkan keunggulan teknologi dengan mengelola gangguan yang muncul.
